初三孩子成績(jī)直線下降，相信孩子的心理也是十分的難過；此時(shí)家長(zhǎng)要及時(shí)的和孩子溝通，了解原因，不要一味的指責(zé)孩子，及時(shí)采取補(bǔ)救措施。針對(duì)孩子在學(xué)習(xí)中存在的問題，與孩子的班主任進(jìn)行適當(dāng)?shù)臏贤?，并及時(shí)對(duì)其進(jìn)行改正。
小孩初三成績(jī)直線下降怎么辦
1. 理性分析孩子成績(jī)下降的原因：家長(zhǎng)首先需要理性分析孩子成績(jī)下降的原因。是因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)方式上有問題，還是生活環(huán)境的影響，或者是心理上的原因?qū)е聦W(xué)習(xí)成績(jī)下降。理性分析問題并找到問題的原因，是解決問題的第一步。
2. 建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度：家長(zhǎng)需要鼓勵(lì)孩子建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，同時(shí)糾正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)不應(yīng)該強(qiáng)制孩子學(xué)習(xí)，而是要讓孩子了解到學(xué)習(xí)的重要性，并根據(jù)孩子的興趣和能力，幫助孩子找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
3. 調(diào)整生活習(xí)慣：家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子調(diào)整不良的生活習(xí)慣，如早睡早起、健康飲食、適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)等。這些健康的生活習(xí)慣會(huì)提高孩子的體質(zhì)，增強(qiáng)身體免疫力，促進(jìn)大腦發(fā)育，有助于提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。
4. 營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境：家長(zhǎng)應(yīng)該營(yíng)造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，如給孩子提供一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)空間、提高孩子的閱讀量、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣等。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展和反饋，及時(shí)與孩子進(jìn)行溝通交流。
導(dǎo)致小孩初三成績(jī)下降的根本原因有哪些呢
1、沒有足夠的自律能力。在缺乏監(jiān)督的情況下，孩子是否能約束好自己，合理的分配好自己的時(shí)間，有效控制自己不合理的行為是關(guān)鍵。
2、聽課效果差。會(huì)聽課的孩子，聽的是思路，瞄準(zhǔn)的是問題，敲定的是重點(diǎn)，在課堂上已經(jīng)從老師那里拿到了差不多95分，在考場(chǎng)上發(fā)揮正常一般都會(huì)取得不錯(cuò)的成績(jī)。而不會(huì)聽課的孩子表現(xiàn)是注意力不集中、喜歡搞一些小動(dòng)作，比如亂圖亂畫，亂傳紙條，這和孩子的自我管理能力有關(guān)。
3、自主學(xué)習(xí)效率低。許多家長(zhǎng)都說：老師，孩子從回家就開始學(xué)習(xí)，一直到深夜，成績(jī)?yōu)槭裁催€是差？！那是因?yàn)楹芏嗪⒆涌此圃谀抢飳W(xué)習(xí)，其實(shí)心里根本不在學(xué)習(xí)狀態(tài)。有的孩子可以在一個(gè)人的時(shí)候?qū)W習(xí)的更好，而有的孩子一旦一個(gè)人學(xué)習(xí)就會(huì)開始神游四方。
4、前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)不扎實(shí)。“九層之臺(tái)，起于累土”。初一基礎(chǔ)學(xué)得不扎實(shí)遺留一點(diǎn)問題，后果不明顯，還能考個(gè)90分。到了初二，因?yàn)檫z留問題已經(jīng)有了一個(gè)長(zhǎng)期的累積，所以初二再能考個(gè)90分那就難了。
到了初三，遺留問題會(huì)有一個(gè)大的質(zhì)變，因?yàn)檫z留問題有了三年的積累。遺留問題多，做起作業(yè)磕磕絆絆，思路也不順暢。反映到作業(yè)和考試上，就是作業(yè)完成差、考試不理想。
5、自我壓力大。孩子進(jìn)入初三，學(xué)業(yè)壓力明顯增大，從家中的叮囑、老師的教育聲中，孩子們已經(jīng)明白了中考的重要性。他們的腦海中也形成了這樣一種意識(shí)：成績(jī)是衡量一個(gè)人是否成功的唯一因素，而考入名校則是通往幸福人生的唯一捷徑。
因此，這也導(dǎo)致，初三因?yàn)槌跞鞣N大考小考頻繁，成績(jī)的起伏很容易因?yàn)樾睦頎顟B(tài)的起伏，成績(jī)的不如意會(huì)讓孩子產(chǎn)生挫敗感，很努力了依然沒有看到進(jìn)步的跡象，好像拼盡了全力卻還是希望渺茫，就會(huì)產(chǎn)生自我懷疑。
培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做
1、發(fā)揮父母的榜樣作用。言傳不如身教。父母熱愛學(xué)習(xí)是最大的鼓勵(lì)。在學(xué)習(xí)氣氛濃厚的環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，往往對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。家長(zhǎng)和孩子一同學(xué)習(xí)。初入學(xué)的孩子自我約束力差，家長(zhǎng)可陪讀一段，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的作業(yè)情況，并及時(shí)幫助改正錯(cuò)誤。
2、設(shè)法提高孩子成績(jī)。提高孩子成績(jī)是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣最主要最有效的方法。家長(zhǎng)應(yīng)設(shè)法提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)，哪怕是某一科的成績(jī)。
3、從孩子的某一特長(zhǎng)出發(fā)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)，家長(zhǎng)可以通過孩子的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)和成功，趁機(jī)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和毅力，取得較好的效果。帶孩子去科技館或博物館?？梢约ぐl(fā)孩子的好奇心和求知欲，增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
4、家長(zhǎng)對(duì)孩子要多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，少指責(zé)打罵。孩子都有自尊心，當(dāng)孩子的點(diǎn)滴成績(jī)被大家認(rèn)可時(shí)，他們倍感自豪。
家長(zhǎng)不要放過每個(gè)值得表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)，當(dāng)孩子取得一點(diǎn)成績(jī)后要讓他感受到成功的喜悅，要讓他知道成功是多么快樂，于是他下次會(huì)照樣去做的。這種溫和的表?yè)P(yáng)方式很容易被孩子接受，孩子也不會(huì)因一次成績(jī)不好而失去學(xué)習(xí)興趣。
5、要有耐心，不要急功近利。家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣時(shí)，一定要有耐心，因?yàn)楹⒆拥男闹前l(fā)展還不夠成熟，穩(wěn)定性不夠，所以多好動(dòng)愛玩，所以不要過于急于求成，以避免造成負(fù)作用。