語(yǔ)文一直都是作為一門主要學(xué)科存在，所以它的重要性不言而喻，其實(shí)語(yǔ)文想要學(xué)好，主要孩子要看孩子平時(shí)的積累，所以當(dāng)孩子的語(yǔ)文成績(jī)不好的時(shí)候，家長(zhǎng)要讓孩子多關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)，提高語(yǔ)文能力。
兒子3年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)很差怎么辦
1、家長(zhǎng)鼓勵(lì)有感情地朗讀課文。語(yǔ)文書上的課文，絕大多數(shù)是精品，讀好它們有助于培養(yǎng)語(yǔ)感。家長(zhǎng)可以讓學(xué)生把讀好的課文錄下來(lái)，看看成果，學(xué)生求勝心強(qiáng)，會(huì)努力讀好，甚至?xí)浟艘槐橛忠槐橹钡阶约簼M意為止。有的家長(zhǎng)和孩子進(jìn)行朗讀比賽，也是抓住孩子的好勝心，去激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情。
2、我們要求孩子堅(jiān)持晨讀。小學(xué)三年級(jí)，正是孩子記憶很好的時(shí)候，就要多記憶。
3、陪著孩子寫作。讀書之余，陪著孩子到大自然中去，學(xué)會(huì)觀察，看風(fēng)雨中的小樹和小花，看風(fēng)雨后的小草；到田野去，跟著鄉(xiāng)下的爺爺奶奶去拔草，去施肥，去摘菜……然后，回到家，與孩子一起把一天看到的想到的，用文字表述下來(lái)，這就是最好的作文素材，也是最好的日記。
4、多思考。學(xué)習(xí)語(yǔ)文當(dāng)然離不開多記多思，像詩(shī)詞歌賦是有許多相通之處，找到彼此的想通點(diǎn)，貫穿起來(lái)記憶，會(huì)容易許多。寫作來(lái)講的話，有很多模板，比如寫風(fēng)景，寫人物，都會(huì)有大致的一個(gè)思路，按照這個(gè)思路來(lái)寫就容易的多。
不愛學(xué)習(xí)的孩子，父母一定是要付出更多的陪伴，花費(fèi)更多的心血，多鼓勵(lì)孩子，讓孩子有一個(gè)輕松愉悅學(xué)習(xí)環(huán)境，陪他們共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
5、鼓勵(lì)孩子多讀書，注重親子閱讀。孩子的閱讀和寫作最初都可以通過(guò)讀書來(lái)解決。讀書時(shí)，可以在家長(zhǎng)的陪伴下，家長(zhǎng)可以設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，再慢慢加深問(wèn)題的難度。還可以養(yǎng)成孩子一邊讀，一邊摘抄的習(xí)慣。書讀的多了，語(yǔ)感增強(qiáng)了，詞匯量多了，孩子的閱讀能力和寫作能力都能得到提高。
兒子3年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)很差的原因
1、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)興趣不濃厚。一些同學(xué)在語(yǔ)文課上不認(rèn)真聽課，雖然不睡覺、不講話，但是精神游離在課堂之外；作業(yè)敷衍了事，不認(rèn)真對(duì)待；相對(duì)于其他學(xué)科，對(duì)語(yǔ)文學(xué)科投入的時(shí)間過(guò)少。
2、語(yǔ)文積累貧乏，語(yǔ)文視野狹窄。對(duì)新知識(shí)的理解，是以原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)為背景的，一些同學(xué)在文學(xué)、文化、甚至語(yǔ)言方面的積累都過(guò)于貧乏，這就使他們很難順利、準(zhǔn)確地學(xué)習(xí)新的知識(shí)。
因?yàn)樾轮R(shí)的往往是對(duì)，這些原有知識(shí)的進(jìn)一步加深和拓展，沒有對(duì)原有知識(shí)的理解和掌握，就無(wú)形中加大了他們對(duì)新知識(shí)理解的難度。
提高語(yǔ)文成績(jī)的方法有哪些
1、保質(zhì)保量完成作業(yè)。孩子上課的時(shí)候，注意力非常集中，上課的質(zhì)量高，課后完成作業(yè)的效率高。雖說(shuō)孩子不刷題，但是練習(xí)冊(cè)中的一些難題也能夠完成。到了三年級(jí)，有些孩子不一定能夠完全完成老師布置的作業(yè)，像是練習(xí)冊(cè)中一些仿寫句子、閱讀理解，小練筆什么的，總會(huì)有一些空著。這些空著的就是沒有完成的作業(yè)，家長(zhǎng)可以自查。
2、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。孩子從一年級(jí)就開始閱讀，剛開始可能很難，到后面養(yǎng)成習(xí)慣了，自然不需要家長(zhǎng)多說(shuō)什么。這點(diǎn)一年級(jí)的家長(zhǎng)可以借鑒一下，選擇的書籍要根據(jù)孩子的興趣和知識(shí)水平來(lái)確定。
3、勤寫日記提高寫作能力。小朋友寫作文，大多都是仿寫或者續(xù)寫自己讀過(guò)的內(nèi)容，也就是說(shuō)，孩子不會(huì)寫作文，主要就是不會(huì)描寫。