在初中階段又增加了一門新的學(xué)科——生物，很對(duì)孩子，包括家長(zhǎng)都認(rèn)為這是一門副科，所以不用太過于重視，所以就導(dǎo)致了很多的孩子在初中生物的成績(jī)不好，對(duì)此家長(zhǎng)應(yīng)該怎么引導(dǎo)教育呢？
孩子生物不好怎么辦
1、從實(shí)驗(yàn)比較入手。因?yàn)樯飳W(xué)中也會(huì)涉及到很多實(shí)驗(yàn)科學(xué)，如果沒有觀察和實(shí)驗(yàn)，那么生物學(xué)科就不可能取得好的成就。所以當(dāng)同學(xué)們?cè)谧鰧?shí)驗(yàn)的時(shí)候，一定要重視觀察，這樣才能把生物課學(xué)好，特別是可以對(duì)課本中的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行認(rèn)真地閱讀，并把某為每一步實(shí)驗(yàn)步驟都記清楚。
其實(shí)學(xué)習(xí)生物也有一個(gè)比較通用的方法，那就是對(duì)實(shí)驗(yàn)操作一遍一遍地看看，記牢每一步驟和細(xì)節(jié)，因?yàn)楹芏囝}目都是直接或間接來源于課本的，所以在初中學(xué)生物的時(shí)候，一定要把基礎(chǔ)打好，把這些基礎(chǔ)理順了以后，那么到高中再去學(xué)習(xí)的時(shí)候就會(huì)更清晰了。
仔細(xì)觀察，如實(shí)地認(rèn)真分析這些實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，再得出自己的結(jié)論，這樣就能充分的理解生物學(xué)知識(shí)了。
2、從比較的方法中去找到概念和原理之間的異同點(diǎn)。通過這種比較方法可以幫助學(xué)生把握一些概念的實(shí)質(zhì)，加深對(duì)知識(shí)的理解，比如植物的光合作用，呼吸作用把它們聯(lián)系起來進(jìn)行比較，找出它們的相同和異同點(diǎn)。那么這樣的羅列對(duì)比出知識(shí)點(diǎn)后，再去背誦記憶的時(shí)候，就不是死記硬背了，而是用邏輯推理的方式在進(jìn)行記憶。
其實(shí)換位思考下也可以發(fā)現(xiàn)，生物中有很多有趣的結(jié)論和一些有意思的現(xiàn)象，而且都是跟我們的生活能夠聯(lián)系在一起的。如果把這些利于比較的東西記錄下來，記錄在自己的生物筆記本上，通過反復(fù)記憶背誦，自己自然而然累積和記憶的內(nèi)容就多起來了。
孩子生物不好的原因
1、沒有重視課堂。生物的題目從一開始就比較具有綜合性，個(gè)題目會(huì)涉及到許多知識(shí)點(diǎn)。這種知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系就是老師在課堂上強(qiáng)調(diào)的或者是補(bǔ)充的，很多學(xué)生不聽課，自己看書，結(jié)果書看了，題不會(huì)做。也有學(xué)生上課只聽課本上有的內(nèi)容，課本上沒有的以為是不重要的就不聽，這些都應(yīng)該避免。
2、面對(duì)大題束手無策。一般來說，后面兩題都是拉分題，前面的題也許你能平時(shí)努力點(diǎn)，考試仔細(xì)點(diǎn)而不落人后。最后的題就不是想努力就能努力的了，考的就是理科思維。
3、概念區(qū)分難。生物學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)之一，是怎樣區(qū)分不同種類動(dòng)植物的相同點(diǎn)和不同處。如什么是軟體動(dòng)物，什么是節(jié)肢動(dòng)物，各自的特點(diǎn)是什么等等。這是容易混淆的，也是經(jīng)?？嫉模绻⒆記]有弄清這些概念的區(qū)分，那么就很容易造成失分的情況。
提高生物成績(jī)的最好方法有哪些
1、圖表記憶法。我們平時(shí)上課時(shí)用的課本，就是學(xué)校給我們發(fā)放的教材，或者是我們學(xué)習(xí)時(shí)用到的各種輔導(dǎo)書和參考書，里面都會(huì)有每個(gè)章節(jié)的歸納圖表，同學(xué)們就可以用這些進(jìn)行學(xué)習(xí)。在看這些歸納圖表時(shí)，我們應(yīng)該慢慢在腦海中回想其對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，各個(gè)表之間有什么樣的聯(lián)系，能夠出哪些題目等等。
2、常翻課本。既然生物有很多需要孩子進(jìn)行記憶背誦的知識(shí)，那么孩子就要多翻課本，并不是要孩子直接翻課本進(jìn)行學(xué)習(xí)，而是孩子在做題過程中遇到自己的不懂的問題時(shí)，再去翻課本尋求答案，孩子溫習(xí)課本的過程應(yīng)該是一個(gè)查缺補(bǔ)漏的過程。
3、不要不懂裝懂。對(duì)知識(shí)的掌握和學(xué)習(xí)切忌一知半解、不求甚解。許多學(xué)生因?yàn)閷?duì)一個(gè)知識(shí)的掌握不透徹而在考試中屢次丟分，甚至考試失利。有些學(xué)生平時(shí)覺得什么都會(huì)了，結(jié)果考試的時(shí)候什么都不會(huì)。
因此在學(xué)習(xí)的過程中一旦遇到問題，無論是通過自己查閱資料還是向老師求助哪種方法，都一定要及時(shí)將問題解決。如果在某個(gè)知識(shí)點(diǎn)上存在漏洞，當(dāng)下一次查漏補(bǔ)缺的時(shí)候需要消耗大量的精力。