初三的孩子已經(jīng)處于初中學(xué)習(xí)的最后階段了，但由于這個(gè)階段的孩子需要面臨緊張的學(xué)業(yè)，和即將到來(lái)的中考，很容易產(chǎn)生出一些不良的情緒，所以家長(zhǎng)一定要好好引導(dǎo)。
初三孩子怎么教育
1、了解初三孩子的心理。因?yàn)閷W(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重、心理負(fù)擔(dān)大、一點(diǎn)小小的波折就很容易動(dòng)搖初三孩子的自信心，情緒上普遍比較消極。
沒有平時(shí)學(xué)習(xí)的充分積累，初三學(xué)生肯定考不好，同樣，沒有積極、自信、穩(wěn)定的心理，初三學(xué)生在考場(chǎng)上也不能正常發(fā)揮。因此，初三家長(zhǎng)需要幫助孩子減輕壓力，建立自信心。
2、避免不分時(shí)間、不分場(chǎng)合地嘮叨。初三家長(zhǎng)總是想讓孩子無(wú)時(shí)無(wú)刻都感受到自己的關(guān)心，而這種關(guān)心除了生活上的照顧外，就是經(jīng)常掛在嘴邊的詢問、叮囑。
家長(zhǎng)們總想知道孩子在學(xué)校一天過得好不好、吃得好不好、成績(jī)?cè)趺礃印獠恢?，孩子在學(xué)校里緊張學(xué)習(xí)了一天，已經(jīng)非常疲勞和煩躁，再聽到家長(zhǎng)的嘮叨，情緒肯定更不好。
3、尊重理解孩子。隨著孩子不斷的長(zhǎng)大，家庭關(guān)系也應(yīng)該做出相應(yīng)的調(diào)整，改變以往那種由家長(zhǎng)決定一切、孩子只是服從的局面。
家長(zhǎng)需要多從孩子角度考慮問題，努力與青春期的孩子建立一種平等、相互尊重的關(guān)系，而這種關(guān)系的建立需要以相互理解為基礎(chǔ)，以溝通為保障。交談是可以使雙方互相溝通的，只有溝通了才能相互理解。
4、培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。家長(zhǎng)要教導(dǎo)孩子自己該如何正確面對(duì)挫折和問題。同時(shí)家長(zhǎng)也要教導(dǎo)孩子關(guān)懷他人，快樂的孩子需要感受到自己與別人有某些有意義的連結(jié)，了解到他對(duì)別人的意義。
要發(fā)展這種感覺，可以幫助孩子多與他人接觸。專家指出，即使在很小的年齡，都能從幫助他人的過程中，獲得快樂，并養(yǎng)成喜歡助人的習(xí)慣。
初三孩子的心理特點(diǎn)
1、自我評(píng)價(jià)能力提高。對(duì)于自己以及自己和周圍事物關(guān)系的一種認(rèn)識(shí)。其中包括自我了解、自我體驗(yàn)、自我評(píng)價(jià)、自我控制等形式。進(jìn)入青春期的青少年，自我意識(shí)開始形成。
他們不僅體驗(yàn)到自己和家人、老師以及他人各種關(guān)系的存在，而且能進(jìn)一步體驗(yàn)到自己內(nèi)心世界和心理活動(dòng)的存在，進(jìn)入到一個(gè)“自我發(fā)現(xiàn)”的新時(shí)期。
2、自尊心增強(qiáng)。每個(gè)學(xué)生都渴望得到尊重，這正是他們認(rèn)識(shí)自我價(jià)值的反映，他們表現(xiàn)為渴望得到理解寬容，追求浪漫輕松、自尊、好勝、求知和參與是中學(xué)生的典型特征。他們害怕教師指責(zé)嘲笑他們的幼稚和沖動(dòng)，反感教師居高臨下的訓(xùn)斥與批評(píng)。
教育初三孩子需要注意哪些
拒絕給孩子“貼標(biāo)簽”。不要給孩子隨意貼負(fù)面“標(biāo)簽”?！斑@孩子頭腦很聰明，但就是不用在學(xué)習(xí)上”、“這孩子就像沒長(zhǎng)腦子一樣，做什么事也不知道思考”、“這孩子總是很粗心，就憑他這粗心勁兒，他也考不上重點(diǎn)高中”。
少在孩子面前發(fā)脾氣。家長(zhǎng)千萬(wàn)不要試圖用“發(fā)脾氣”來(lái)使孩子屈服。對(duì)待初中的孩子不要來(lái)硬的，這些孩子不會(huì)吃你這一套。面對(duì)家長(zhǎng)的“教訓(xùn)”，孩子會(huì)厭煩，當(dāng)他們厭煩到一定程度，他們甚至?xí)c父母對(duì)著干。
家長(zhǎng)和孩子的溝通要輕松。家長(zhǎng)在與孩子溝通的時(shí)候，不要總是說一些關(guān)于學(xué)習(xí)的，考試的，不要一直都在強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)，逼迫孩子寫作業(yè)，這些都是孩子很反感的。
在孩子學(xué)習(xí)壓力大的時(shí)候，盡量使孩子處在一種輕松的狀態(tài)和氛圍中，不要總是問復(fù)習(xí)的怎么樣了？不要總是跟孩子討論最后的學(xué)習(xí)結(jié)果。當(dāng)孩子遇到問題時(shí)，解決問題最好的方法就是與孩子共同商討，得出解決問題的方法，征求孩子的意見，把雙方的建議統(tǒng)一起來(lái)。