孩子進(jìn)入高中之后，每天面對(duì)大量的功課，有時(shí)難免會(huì)心煩意亂，越來(lái)越覺(jué)得不知從何下手，完全沒(méi)有了初中學(xué)習(xí)時(shí)的得心應(yīng)手，成績(jī)也相應(yīng)的出現(xiàn)下滑的趨勢(shì)，此時(shí)應(yīng)該如何處理呢？一起來(lái)詳細(xì)了解下。
高中女孩成績(jī)不好怎么辦
家長(zhǎng)要堅(jiān)定長(zhǎng)時(shí)間戰(zhàn)斗的決心，不可三天打魚兩天曬網(wǎng)。所謂態(tài)度決定一切，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要對(duì)孩子進(jìn)行針對(duì)性的教育，對(duì)孩子一些不好的行為規(guī)范也要加以勸阻。
家長(zhǎng)要抽一個(gè)時(shí)間與孩子一起分析。什么學(xué)習(xí)習(xí)慣需要繼續(xù)保持，而那些不良的習(xí)慣要克服。同學(xué)們?cè)陴B(yǎng)成好習(xí)慣的過(guò)程中需要家長(zhǎng)的嚴(yán)格督促引導(dǎo)以及善意提醒，這點(diǎn)也是對(duì)家長(zhǎng)教育意識(shí)和教育行為的一個(gè)考驗(yàn)。
孩子的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣是互通的。平時(shí)生活中家長(zhǎng)不能習(xí)慣的陪孩子學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@樣會(huì)給孩子帶來(lái)一個(gè)消極的影響，時(shí)間久了會(huì)讓孩子產(chǎn)生懶惰心理，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，就更缺乏學(xué)習(xí)的獨(dú)立性了。
家長(zhǎng)要適當(dāng)放手，信任和尊重孩子，相信自己的孩子能夠處理好。 對(duì)于高中生成績(jī)不好家長(zhǎng)該怎么辦之提升學(xué)習(xí)積極性：高中生正處于青春期，身心上會(huì)呈現(xiàn)出很多不成熟的特征，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的上下變化容易產(chǎn)生患得患失的心理。
家長(zhǎng)們就要幫助孩子理性的分析問(wèn)題，給予孩子以理解、鼓勵(lì)。而對(duì)于孩子們學(xué)習(xí)中所表現(xiàn)出的良好的行為以及取得的進(jìn)步，家長(zhǎng)要給予充分的肯定，讓孩子的心理上得到強(qiáng)化，給孩子產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力和信心。
高中女孩成績(jī)不好的原因
1.思想松懈。孩子考上高中后滋生驕傲自滿的情緒，或者孩子在初中有老師逼著學(xué)，到高中后則全憑自覺(jué)，而孩子的自控力又差，最后不再像從前用功了。
2.學(xué)習(xí)不適應(yīng)。孩子不適應(yīng)老師，孩子的學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)難度加大的高中課業(yè)。
3.周圍環(huán)境、朋友的變化。 比如接觸的同學(xué)貪玩，不自覺(jué)地荒廢了學(xué)業(yè)。
4.生理心理漸至成熟，可能遇到感情的問(wèn)題。
父母應(yīng)及時(shí)地和孩子談心，和老師交流，真正地弄清原因，然后對(duì)癥下藥，方有扭轉(zhuǎn)落后的可能。
孩子進(jìn)入高中后成績(jī)出現(xiàn)大幅度的下滑趨勢(shì)這正常嗎
高一成績(jī)出現(xiàn)較大變化，屬正?，F(xiàn)象。
不僅女孩，男孩長(zhǎng)孩也會(huì)存在入學(xué)后成績(jī)巨幅下降的現(xiàn)象。同樣也會(huì)有巨幅提升的現(xiàn)象。
高一進(jìn)入一個(gè)新的學(xué)習(xí)階段，高中的知識(shí)量大，邏輯性強(qiáng)，學(xué)習(xí)進(jìn)度快。與初中的學(xué)習(xí)，是有很大不同的。比如有的學(xué)生，仔細(xì)，但是拖拉，效率不夠。有的學(xué)生擅長(zhǎng)記憶，但不擅長(zhǎng)邏輯思維，對(duì)數(shù)學(xué)、物理等課程就覺(jué)得很難。
能進(jìn)入高中，說(shuō)明孩子的底子不錯(cuò)，要靜下來(lái)，仔細(xì)分析原因。是時(shí)間不夠用？還是時(shí)間分配不好？或者方法不對(duì)？只要找到了原因，問(wèn)題自然就會(huì)解決！