孩子不聽(tīng)話厭學(xué)，作為父母，我們可以多和孩子進(jìn)行溝通，找到他們真正的非常討厭學(xué)習(xí)、堅(jiān)持輟學(xué)的原因，幫助孩子們解決這些問(wèn)題，用實(shí)際行動(dòng)溫暖孩子，將孩子拉回正軌。
孩子不聽(tīng)話厭學(xué)怎么辦
1、教育孩子的方法要正確，不要打罵式教育。經(jīng)常看到一些父母不會(huì)教育孩子，不管孩子出什么事，對(duì)孩子就是一頓打。
還有一些家長(zhǎng)缺乏普通的心理常識(shí)，急于對(duì)孩子進(jìn)行教育，方法簡(jiǎn)單粗暴，往往忽略了孩子的自尊和心理承受能力。尤其是當(dāng)孩子有了過(guò)錯(cuò)時(shí)，不是跟孩子分析錯(cuò)誤、商量補(bǔ)救辦法，而是責(zé)罵甚至打罵孩子，使孩子在犯錯(cuò)時(shí)感到孤立。
2、為孩子學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，讓孩子專心學(xué)習(xí)。想要讓孩子擺脫厭學(xué)，父母需要做的就是讓孩子專心學(xué)習(xí)，給孩子安靜的環(huán)境和時(shí)間讀書；不要妨礙孩子們閱讀；制定一個(gè)粗略的時(shí)間表，并跟蹤你的進(jìn)展。有效的練習(xí)方法應(yīng)家長(zhǎng)說(shuō)明步驟；先示范，再讓孩子做，對(duì)不好的地方就地糾正，再讓他獨(dú)立做。
3、用欣賞的眼光看孩子。如果父母鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)，而不是毆打和拒絕，他們的自信心會(huì)增加，接受和認(rèn)可會(huì)促進(jìn)孩子取得更大的進(jìn)步。
4、把握愛(ài)的尺度，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。在幫助孩子克服不良習(xí)慣的過(guò)程中，父母需要及時(shí)把握愛(ài)的尺度，應(yīng)該更貼近情感、心靈的溝通，靈活運(yùn)用方法，給予孩子適當(dāng)?shù)膼?ài)。如果孩子真的很固執(zhí)，可以給予適度的懲罰。說(shuō)服并不是教育的唯一手段，必要的懲罰是必要的。
孩子產(chǎn)生厭學(xué)的原因有哪些
第一點(diǎn)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心太少了。當(dāng)今社會(huì)發(fā)展迅速，生活節(jié)奏很快，我們每個(gè)人的壓力都很大。有些家長(zhǎng)總是把工作放在第一位，覺(jué)得給孩子優(yōu)越的物質(zhì)生活就好了，從來(lái)不關(guān)心孩子在學(xué)習(xí)生活上有沒(méi)有困難，只看孩子的成績(jī)，如果令自己不滿意就責(zé)罵孩子。
孩子感受不到父母的關(guān)心，得到的都是父母的責(zé)罵，久而久之孩子就會(huì)產(chǎn)生逆反心理、自暴自棄，從而對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩甚至恐懼心理。
第二點(diǎn)，學(xué)校壓力太大，孩子得不到緩解。學(xué)校里有些老師為了追求升學(xué)率，不斷的加大作業(yè)量，經(jīng)常補(bǔ)課、考試，不給學(xué)生喘氣的機(jī)會(huì)。孩子長(zhǎng)期在壓抑的生活狀態(tài)中會(huì)讓孩子窒息，必然會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)厭煩。
第三點(diǎn)，孩子在學(xué)習(xí)上體驗(yàn)不到成就感。孩子認(rèn)真的學(xué)習(xí)，可是學(xué)習(xí)成績(jī)常常差強(qiáng)人意，體驗(yàn)不到學(xué)習(xí)帶來(lái)的成就感，久而久之孩子就會(huì)放棄，產(chǎn)生厭學(xué)的心理。
孩子厭學(xué)的類型有哪些
1、輕度厭學(xué)：做別的事情，下課不好好完成作業(yè)，抄別人的作業(yè)，敷衍、應(yīng)付學(xué)習(xí)，應(yīng)付家長(zhǎng)，這是孩子思想上的厭學(xué)。
2、中度厭學(xué)：經(jīng)常遲到、上課玩手機(jī)等，不認(rèn)真聽(tīng)講，上課開小差、講話，干擾老師的正常教學(xué)等等，在學(xué)校和老師的關(guān)系將變得非常緊張，和同學(xué)之間也容易產(chǎn)生摩擦，謾罵甚至打架斗毆。
3、高度厭學(xué)：高度厭學(xué)就是從思想和行動(dòng)上的厭學(xué)演變到了心理問(wèn)題，孩子感到學(xué)習(xí)是一件令人恐懼、令人害怕的事情，心理脆弱、自卑、敏感，不愿再去到學(xué)校和教室，畏懼面對(duì)老師和同學(xué)，這時(shí)候孩子就往往只能休學(xué)或退學(xué)。