偷東西雖然是一種非常惡劣的行為，但是家長(zhǎng)也不要不問的緣由的對(duì)孩子大打出手，因?yàn)檫@樣很容易引起他們的逆反心理，做出更加危險(xiǎn)的行為來，家長(zhǎng)一定要心平氣和地積極引導(dǎo)。
13歲孩子偷東西家長(zhǎng)應(yīng)該怎么處理
1、巧用轉(zhuǎn)化教育。當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有偷東西行為的時(shí)候，家長(zhǎng)還應(yīng)先冷靜下來，給足孩子的面子。切忌不能和孩子大發(fā)雷霆，劈頭蓋臉的一頓訓(xùn)。家長(zhǎng)還應(yīng)耐心的教育孩子不要繼續(xù)偷東西，將孩子犯的錯(cuò)作為一次良好的教育機(jī)會(huì)，讓孩子意識(shí)到偷是一種嚴(yán)重錯(cuò)誤的行為。
家長(zhǎng)還應(yīng)利用轉(zhuǎn)化教育的方式來教育孩子，當(dāng)孩子有偷東西行為的時(shí)候，家長(zhǎng)還應(yīng)耐心的教育孩子，讓孩子知道和了解偷東西是一種不好的行為，要及時(shí)改正。
2、準(zhǔn)確地了解孩子偷拿東西的真實(shí)原因。很多時(shí)候，孩子會(huì)有偷東西的行為，大部分的原因就是因?yàn)檫@個(gè)東西自己很喜歡，自己卻沒有。
家長(zhǎng)還是應(yīng)該和孩子多溝通，是不是給的零花錢少，又或者是不是這件東西是孩子多次和父母提出要求買的，可是父母始終是沒松口等等，家長(zhǎng)及時(shí)地了解孩子真正的原因，才能做到對(duì)癥下藥，幫助孩子改正。
3、家長(zhǎng)應(yīng)該告訴孩子他的行為是哪里錯(cuò)了。身為父母一定要教會(huì)孩子一個(gè)很重要的做人原則就是，即使是一針一線也不應(yīng)該伸手拿別人的。
當(dāng)孩子有偷東西行為的時(shí)候，父母應(yīng)該正確地引導(dǎo)孩子換位思考，“如果你拿了別人的東西，別人應(yīng)該會(huì)很傷心吧？同樣，別人拿了你自己的東西，你是什么樣的心情呢?！苯虝?huì)孩子同理心，能夠幫助孩子從他人的角度去考慮問題，這樣才能減少孩子傷害他人的行為。
13歲孩子偷東西的原因
1、父母不好的示范。都說父母是孩子最好的老師，在日常生活中父母的言行舉止，其實(shí)也在潛移默化的影響著孩子。
有些家長(zhǎng)在平時(shí)生活中總覺得孩子小就不尊重孩子，亂拿亂用孩子的東西，當(dāng)他家中有朋友到訪時(shí)，還要強(qiáng)行逼迫孩子把自己的玩具進(jìn)行分享，這就讓孩子沒有物權(quán)的概念，逐漸形成了不好的行為習(xí)慣。
2、孩子滿足內(nèi)心對(duì)于這件東西的需要的感覺。其實(shí)孩子為什么會(huì)帶這些東西回家，還有就是滿足自己的心理需求。
孩子可能在家里的時(shí)候，問父母要過一些東西，父母并沒有滿足自己的要求，孩子對(duì)于這些物品的需求心理沒有得到滿足，孩子只能拿學(xué)校里或者其他孩子的東西，來填補(bǔ)內(nèi)心這種滿足感。
面對(duì)偷東西的孩子，家長(zhǎng)錯(cuò)誤的教育方式有哪些
1、給孩子亂貼“小偷”標(biāo)簽。在面對(duì)孩子偷東西的這一行為時(shí)，很多家長(zhǎng)會(huì)選擇用打罵的方式來處理，給孩子貼上“小偷”的標(biāo)簽，這其實(shí)是特別傷害孩子自尊心的。
2、逼問孩子、反復(fù)追究。若孩子沒有偷東西，父母反復(fù)追問會(huì)讓孩子感到父母對(duì)自己不信任；若孩子真的偷東西，父母逼問的方式也會(huì)傷害孩子的自尊心。
適可而止就是最好的教育，孩子明白自己錯(cuò)了，下次就會(huì)注意，父母反復(fù)追究，就像撕開了孩子愈合的傷口，孩子可能會(huì)因?yàn)榉锤卸龀雠涯娴男袨?，比如：“你說我是小偷，那我就繼續(xù)偷東西給你看?！?/p>
3、在外人面前教育孩子。當(dāng)孩子意識(shí)到自己做錯(cuò)了，卻不愿意，就是讓自己不好的行為被更多的人知道的，若父母不論青紅皂白，就在外人面前批評(píng)教育孩子，甚至讓外人參與到打罵孩子的過程中，這無疑是對(duì)孩子自尊的踐踏，只會(huì)加重孩子偷東西的行為。