孩子怕老師、上學(xué)不敢和老師說話，家長首先需要做的，就是幫助孩子消除內(nèi)心的恐懼感；只有弄清楚問題出在哪里，才能更好的解決問題。
孩子上學(xué)不敢和老師說話怎么辦
1、給孩子創(chuàng)造一個和諧、輕松的環(huán)境。孩子在一種和諧輕松的環(huán)境中，容易形成自信、平穩(wěn)的性格。家長之間有事多商量，不要在孩子面前大吵大鬧。
2、鼓勵孩子勇敢表達自己的想法。無論說的對錯，先讓他努力去表達，在這個過程中，要給孩子更多的關(guān)注度和愛。家長要創(chuàng)造各種各樣的機會讓孩子多接觸社會，長見識、增見聞，孩子懂得多了，就會變得更加自信。
3、不要當(dāng)眾指責(zé)、羞辱孩子。這樣只會增加孩子的壓力和挫折感，使他更加膽怯和退縮。當(dāng)孩子不肯叫人時，不要當(dāng)著客人的面強迫他叫，也不要說"人都不會叫，是個啞巴"等責(zé)罵和羞辱的話，而應(yīng)當(dāng)?shù)瓤腿穗x去后再耐心教育和鼓勵孩子。
4、創(chuàng)造條件，擴大孩子的接觸范圍。家長應(yīng)有意識地讓孩子廣泛接觸社會，引導(dǎo)孩子與其他人接觸，讓他在不知不覺中參與到游戲、購物、接待客人等活動中去。對不敢去找別人玩的孩子，可先帶他觀看別的小朋友游戲，當(dāng)他被別人的歡樂情緒感染時，請別的小朋友來邀請他，并鼓勵他積極參與。
5、放手磨煉孩子。要敢于放手讓孩子在生活的海洋中得到磨煉。有的家長總是把孩子當(dāng)成小孩子，或怕其經(jīng)不起摔打，動不動就說："你不行"，"你還小"。家長的包辦代替會養(yǎng)成孩子膽小怕事的性格，缺乏獨立精神和應(yīng)變能力，一旦離開父母便神色慌張，不知所措。
適度的挫折與磨難，對孩子的成長來說，是不可或缺的財富。家長千萬不要輕易地將之剝奪，而應(yīng)該放手讓孩子自由玩耍。孩子尤其愛玩沙子、玩泥巴，家長應(yīng)努力不去干涉他怎么玩。
6、樹立正面的榜樣。經(jīng)常跟孩子說說英雄故事，或引導(dǎo)孩子看一些反映英雄人物的影視片，給孩子買一些這方面的書刊，讓故事中人物的英雄言行來潛移默化地影響孩子。
給孩子積極的心理暗示，給孩子列舉一些他的勇敢行為，如打了沒有哭，或僅哭了一小會兒，能大聲講話承認(rèn)錯誤等等。還應(yīng)注重父親對男孩性格的影響。父親多和孩子說笑玩耍，注重多與孩子談?wù)摪职?，讓父親的形象和行為清晰地保持在孩子的心目中。
孩子上學(xué)不敢和老師說話的原因
1、性格過于內(nèi)斂。孩子的性格在很大程度上決定了孩子做事情的態(tài)度和行為。一些性格內(nèi)向，比較內(nèi)斂的孩子在進入學(xué)校后，加入到了這個大家庭。學(xué)校的的氛圍都說是緊張活潑，但是繁重的學(xué)習(xí)反之卻更多一些。
這樣對于一些內(nèi)斂的孩子來說，勢必會不適應(yīng)，會遇到問題。再加上一些老師如果是嚴(yán)厲的，對于性格內(nèi)斂的孩子來說更是不敢與之溝通了。
2、語言表達能力欠缺。語言表達力的欠缺也會使孩子不敢和老師溝通，一些孩子在遇到老師的時候，本身就表達力不夠，而老師又有威嚴(yán)，所以這種能力的欠缺使孩子不知道見到老師說什么？遇到問題也就只能自己承受。
孩子內(nèi)向不善交際家長應(yīng)該如何處理
1、營造和睦的家庭氛圍。家庭溫暖和諧，才是引導(dǎo)孩子正確與人交往的第一步。父母恩愛，說話溫柔細(xì)語，孩子處在這樣的一個環(huán)境中，會很有安全感，會樂意和父母交流溝通，外出時自然會主動和同齡小朋友聊天玩耍。
有的孩子語言發(fā)育慢，怕同齡小伙伴嘲笑，才習(xí)慣悶不吭聲。所以家長要注意孩子的飲食和語言鍛煉，及時為他補充充足的營養(yǎng)。
2、 樹立孩子自信，克服自卑心理。很多內(nèi)向的孩子之所以自卑，是因為他們非常在意旁人對自己的看法，尤其是父母對自己的看法，這些內(nèi)向孩子需要給予他們更多的關(guān)注與鼓勵。
家長要接納孩子的性格，不要太過在意孩子內(nèi)向與否，要善于發(fā)現(xiàn)孩子性格中的優(yōu)勢給予孩子自信，不妨轉(zhuǎn)換一下思路，內(nèi)向也有很多優(yōu)點，比如可以更冷靜地觀察與思考，善于體察他人的心事，朋友不多但是非常穩(wěn)固等等。