有一些孩子也是每天都在學(xué)校里，但是他們就是不學(xué)習(xí)，對(duì)此家長(zhǎng)也感到很苦惱，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)需要和孩子進(jìn)行溝通，了解原因后，采取正確的方法去激發(fā)孩子的上進(jìn)心，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。
孩子上學(xué)不學(xué)怎么解決
1、學(xué)會(huì)溝通。沒(méi)有人是天生就喜歡學(xué)習(xí)的，也沒(méi)人是天生就討厭學(xué)習(xí)的。不愛學(xué)習(xí)肯定是有原因的，家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)是很重要的。家長(zhǎng)需要多跟孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界，這樣才能知道他們內(nèi)心的想法。
同時(shí)可以嘗試多開發(fā)一點(diǎn)孩子的興趣，興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，同時(shí)一些獎(jiǎng)勵(lì)和嚴(yán)厲的手段都是必要的，剛?cè)岵?jì)的方法是比較有效的。
2、豐富文化生活，為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。進(jìn)入學(xué)校后，“家庭—學(xué)校”兩點(diǎn)一線的生活單調(diào)、乏味，限制了孩子的視野和活動(dòng)空間。
因此，爸媽要根據(jù)小孩好奇、好玩、好動(dòng)、好積極思維的特點(diǎn)，引導(dǎo)他們搞一些豐富多彩的文化和體育活動(dòng)，使他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，這樣他們就不會(huì)覺得學(xué)習(xí)枯燥，經(jīng)常不去上學(xué)了。
3、家長(zhǎng)調(diào)整期望值。作為家長(zhǎng)，我們盡量不要將孩子與別的小孩作過(guò)多比較。很多時(shí)候，孩子不配合家長(zhǎng)提出的要求或目標(biāo)，是因?yàn)楹⒆訉?duì)這個(gè)要求或目標(biāo)根本就不認(rèn)同，或者覺得即使自己再努力也達(dá)不到，這就需要家長(zhǎng)加強(qiáng)和子女的交流溝通，并調(diào)整目標(biāo)盡量減少子女的挫敗感。
同時(shí)，也要理解尊重孩子自我意識(shí)的表達(dá)，要適度滿足他們的心理發(fā)育需要。
4、樹立孩子的自信心。多予以贊揚(yáng)和肯定，樹立孩子的自信心，如果孩子開始有厭學(xué)，不想去學(xué)校了，那么家長(zhǎng)要去滿足孩子的自尊心的需求，面對(duì)學(xué)習(xí)差的孩子成長(zhǎng)，家長(zhǎng)絕不能一棒子打死。
更不能諷刺挖苦他們，要本著教育、細(xì)心、耐心地做厭學(xué)孩子的思想工作，循循善誘地引導(dǎo)，堅(jiān)持不懈地激勵(lì)，客觀公正、立足將來(lái)地評(píng)價(jià)，大部分厭學(xué)學(xué)生是會(huì)改變的，但是在表?yè)P(yáng)厭學(xué)孩子時(shí)要注意方式、方法。
5、家長(zhǎng)要培養(yǎng)學(xué)生的危機(jī)感。很多孩子之所以上學(xué)學(xué)不進(jìn)去，不計(jì)后果而且是無(wú)憂無(wú)慮的去貪圖玩耍，就是因?yàn)檫@些學(xué)生絲毫沒(méi)有責(zé)任感和危機(jī)感，總覺得自己一直可以讓父母這樣養(yǎng)活自己，一直都可以過(guò)這種飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的生活。
孩子不愛學(xué)習(xí)的原因
1、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重?，F(xiàn)在的父母都給孩子寄予極高的期望，非常在意孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，使得孩子的精神壓力越來(lái)越大。學(xué)習(xí)素質(zhì)差的孩子，常感到完成好功課十分吃力，需要加班加點(diǎn)，即使如此，也還是成績(jī)平平，從而感到有思想負(fù)擔(dān)，整天心事重重的樣子。
成績(jī)好一些的孩子如果稍有放松，處理不好日常學(xué)習(xí)生活中的一些問(wèn)題，也很容易在激烈的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)中掉隊(duì)，產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān)?！?/p>
2、意志薄弱，耐挫力差。許多孩子雖然主觀上有學(xué)習(xí)的愿望，但學(xué)習(xí)畢竟是一項(xiàng)艱苦的事情，需要一定的時(shí)間及毅力，中小學(xué)階段幾乎都是獨(dú)生子女，是父母的寵兒，生活中的任何困難幾乎都是父母幫助解決，因此很多學(xué)生堅(jiān)持性差，意志薄弱。
一旦碰到困難便打退堂鼓，害怕去學(xué)、去動(dòng)腦，長(zhǎng)期下去，便產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
3、自身原因。孩子的學(xué)習(xí)方法不對(duì)，有些孩子天生就不愛學(xué)習(xí)，又沒(méi)有正確的引導(dǎo)，結(jié)果導(dǎo)致孩子本來(lái)的心理承受能力就比較弱，然后長(zhǎng)期拼命學(xué)習(xí)但是成績(jī)一直不好，那肯定要喪失信心，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼了。
如何讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)
1、要讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的成就感。一個(gè)總是失敗的孩子體驗(yàn)不到成功的快樂(lè)，也就不去努力了。首先讓孩子處理一些簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)問(wèn)題，比如找?guī)椎篮?jiǎn)單得孩子肯定能做出來(lái)的題目給孩子做，做出來(lái)后贊美孩子聰明伶俐，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，這樣孩子感覺就好了。
接下來(lái)，慢慢增加難度。這是一個(gè)“慢火煮青蛙”的過(guò)程，爸媽要有耐心。
2、讓孩子學(xué)會(huì)自我激勵(lì)。常常暗示孩子，他是最棒的，他能做得比別人好，只是做不做的問(wèn)題，然后讓孩子自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，給自己定下完成這個(gè)目標(biāo)的時(shí)間，讓孩子自己去執(zhí)行。當(dāng)完成這個(gè)目標(biāo)時(shí)，給予孩子鼓勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)。