孩子在一二年級學(xué)習(xí)成績不好，很多家長不必過于擔(dān)心，但如果孩子升入三年級之后，依舊什么都學(xué)不會，家長就需要給予重視了，但千萬不要急功近利，對孩子采取一些不當(dāng)?shù)姆绞?，因為這樣很容易讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的心理。
孩子上三年級了什么都沒學(xué)會怎么辦
1、每天堅持補基礎(chǔ)。讓孩子每天抄寫生字，而且抄的同時有一個要求，就是要孩子大聲地讀出來。他的抄法和別人不一樣，他每個詞語至少要抄三遍，可以讓他每天少抄一點課數(shù)，比如只抄兩課。一邊抄一邊讀，是讓他把字音和字形對應(yīng)起來，否則他以后看到這個字也不知道讀什么，或者聽到一個音，他也不知道這個字怎么寫，他對應(yīng)不上。
抄三遍是讓他對這個字基本的寫法有印象，如果很多字不會，只抄寫一遍，幾乎留不下什么印象，就跟我們背英文單詞是一樣的道理，寫的遍數(shù)太少了就不會有印象。
2、教會孩子掌握好的學(xué)習(xí)方法。有的孩子認(rèn)為學(xué)習(xí)是件苦差事，甚至把學(xué)習(xí)過程看成茫茫黑暗看不到頭，其實這就是沒有掌握方法的結(jié)果。
如果孩子掌握了好的學(xué)習(xí)方法，就能收到事半功倍的效果，孩子學(xué)習(xí)會很輕松，在學(xué)習(xí)過程中孩子能不斷嘗到學(xué)習(xí)的甜頭、不斷獲得成就感，孩子就感到學(xué)習(xí)是一種樂趣，學(xué)習(xí)興趣也會大大提高。
3、父母以身作則。由于小學(xué)三年級學(xué)生每天與父母接觸的時間比較長，父母的一言一行都在潛移默化的影響孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成和發(fā)展。
譬如愛好看書的父母，培養(yǎng)出來的孩子，更多的擁有閱讀的好習(xí)慣，筆跡工整的父母，培養(yǎng)出來的孩子，更有可能書寫規(guī)范、美觀。父母是孩子的第一任教師，要提高孩子的學(xué)習(xí)，父母必須要先做好榜樣。
4、鼓勵，讓孩子增強信心。孩子對學(xué)習(xí)認(rèn)識不夠，往往因為孩子缺乏信心。這孩子表現(xiàn)的比較好的時候，家長和老師要鼓勵孩子。讓孩子對學(xué)習(xí)有一個充分的認(rèn)識，讓孩子知道自己有能力，有條件學(xué)好。
孩子上三年級了什么都不會的原因
一是沒有用心聽講。小學(xué)的習(xí)題并不難，是根據(jù)孩子的年齡循序漸進(jìn)的逐步增加難度，只要孩子一步一個腳印的跟著老師的課程走，大部分的孩子都在課堂上吸收消化新知識，再通過課后練習(xí)能很輕松地學(xué)會各門課程。
但是有的孩子生性貪玩，課堂注意力不集中。比如課堂上思想開小車，或者因為晚上沒有休息好而犯困，還有的孩子偷偷做其他事情，和其他同學(xué)悄悄說話等。
二是沒有養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。孩子在課堂上分散一下思想也是很正常的，但是有的孩子會在放學(xué)后查漏補缺，沒有聽懂的會去問老師問同學(xué)問家長，稍稍加個班就學(xué)會了。
可是有的孩子，課堂沒有學(xué)會的，課后也根本不放在心上，完全放在腦后，似乎會不會都無所謂。家長教的時候，也不認(rèn)真聽，導(dǎo)致一直學(xué)不會。
如何提高三年級孩子的學(xué)習(xí)成績
1、培養(yǎng)孩子讀題理解的習(xí)慣。孩子已經(jīng)上三年級，家長一定要改正孩子遇到不懂的問題就給答案的毛病，不會寫的字需要孩子自己去查字典，不會算的題要求孩子多讀幾遍。
家長要告訴孩子三年級，已經(jīng)不同于一二年級老師會給念題，需要孩子積極思考讀題，這樣不僅有利于培養(yǎng)孩子讀題理解習(xí)慣，孩子成績太差的情況自然可以彌補。
2、查缺補漏。既然已經(jīng)發(fā)現(xiàn)成績差了，但好在剛?cè)昙?，就那些知識點，一個知識點一個知識點梳理一下，看看孩子哪些知識點不會，先補上，然后再看看孩子是否有馬虎、落題等情況，進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練。趁著年級不高，趕快補充。但是千萬別超前講，超前講對于成績差的學(xué)生只有壞處沒有好處。