其實(shí)孩子性格和生活習(xí)慣最重要的是來(lái)自于父母的教導(dǎo)，所以當(dāng)孩子有邋遢的壞習(xí)慣時(shí)，家長(zhǎng)一定要及時(shí)教育孩子，家庭教育塑造孩子的一生，所以我們家長(zhǎng)一定要慢慢培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)，糾正孩子的壞習(xí)慣，絕不縱容他們的過(guò)分行為。
孩子邋遢怎么辦
一、建立一個(gè)有序整潔的環(huán)境。家長(zhǎng)首先要以身作則，不管是爸爸還是媽媽都要玩完?yáng)|西后及時(shí)歸位，擺放整齊，營(yíng)造一個(gè)穩(wěn)定整潔的環(huán)境。這個(gè)年齡段的孩子通常喜歡效仿別人，如果爸爸媽媽是條理整潔的，那在耳濡目染之中孩子也會(huì)養(yǎng)成做事條理，整潔的好習(xí)慣。
如果孩子長(zhǎng)期處在一個(gè)臟亂邋遢的環(huán)境里，久而久之，孩子可能就會(huì)認(rèn)為邋遢和亂扔?xùn)|西是一種常態(tài)，這樣孩子是沒(méi)有辦法學(xué)會(huì)整理的。而且不光是環(huán)境，甚至包括孩子日后的性格和內(nèi)心，都會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)造成潛在的影響。
二、嘗試和孩子溝通，塑造積極健康的教育方式。家長(zhǎng)首先要帶著好自己的教育態(tài)度，首先不要給孩子亂貼標(biāo)簽，認(rèn)為孩子就是一個(gè)懶散邋遢的性格，同樣如果孩子把家里搞得亂七八糟，家長(zhǎng)盡量不要先批評(píng)他，免得孩子有逆反心理，家長(zhǎng)越不讓他做的事情他反倒越想做。
其實(shí)日常生活中，如果不是太過(guò)分，那家長(zhǎng)不需要對(duì)孩子的小細(xì)節(jié)太斤斤計(jì)較。但如果孩子太過(guò)懶惰，家長(zhǎng)一定要有耐心去引導(dǎo)孩子。
比如施行獎(jiǎng)懲制度：家長(zhǎng)可以告訴孩子，如果今天能夠把亂扔的玩具收拾干凈，爸爸媽媽就會(huì)滿足他小小的一個(gè)愿望。還可以通過(guò)講故事的方式幫助孩子樹(shù)立勞動(dòng)光榮的觀念，幫助他制定自己的計(jì)劃，杜絕明日復(fù)明日的思想。
三、采取游戲等讓孩子喜歡的方式。孩子之所以亂擺亂放，就是因?yàn)樗麄儗?duì)整理東西這件事沒(méi)有興趣，同樣也有依賴心理，想著反正媽媽都會(huì)收拾的。
所以家長(zhǎng)可以采用另一種方式，比如通過(guò)玩游戲的途徑讓孩子獲得整理東西的快樂(lè)。“媽媽和寶寶一起來(lái)收拾玩具好不好呀，小兔子今天出來(lái)一天，它也很想媽媽，想早一點(diǎn)回家，咱們帶它回家見(jiàn)媽媽好不好？”
家長(zhǎng)還可以和孩子比賽看誰(shuí)整理得最快？然后給予孩子鼓勵(lì)和支持，通過(guò)表?yè)P(yáng)的方式，讓他們喜歡上整理東西。
孩子邋遢的原因
1、生活環(huán)境的影響。其實(shí)孩子有時(shí)候做錯(cuò)事情，家長(zhǎng)不能一味的責(zé)怪孩子，有時(shí)候這并不是孩子的本意，他只是受到了生活環(huán)境的影響，要是孩子從小周圍的人也都是這么邋遢的話，那孩子就會(huì)學(xué)習(xí)，覺(jué)得這就是正確的習(xí)慣。
2、家長(zhǎng)的教育不足。要是孩子有邋遢的這些行為，肯定是因?yàn)闆](méi)有受到很好的衛(wèi)生教育指導(dǎo)，所以讓孩子從小就沒(méi)有養(yǎng)成一個(gè)很好的生活習(xí)慣，而現(xiàn)在很多家長(zhǎng)的工作都是比較忙，根本沒(méi)有時(shí)間顧上自己的孩子，孩子只能按照自己的方式來(lái)做，所以就形成了邋遢。
孩子邋遢的危害
1、容易被朋友嫌棄。人都是視覺(jué)動(dòng)物，不要以為大人才有審美，小孩對(duì)外貌同樣有要求。邋遢的孩子，模樣再好看也很難得到別人的好感；就算有愿意與他交往的孩子，父母恐怕也會(huì)阻止。跟別人玩卻遭拒絕、被嫌棄，這對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)絕對(duì)是莫大的打擊，影響孩子性格乃至人格的發(fā)育。
2、容易影響未來(lái)。不重視外表，不愛(ài)衛(wèi)生，這樣的孩子長(zhǎng)大后，必然不會(huì)重視自己的生活品質(zhì)。在一些重要的場(chǎng)合甚至?xí)霈F(xiàn)不得體的行為，丟臉不說(shuō)，還會(huì)錯(cuò)失許多難得的機(jī)會(huì)，直接影響自己的未來(lái)。