誠(chéng)實(shí)是中華民族的美德，每一個(gè)家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候，都希望自己的孩子能夠誠(chéng)實(shí)，但是在教育的過程中難免還會(huì)遇到孩子撒謊的情況，對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么教育呢？
女兒愛撒謊怎么辦
1、允許孩子適當(dāng)犯錯(cuò)，但不要貼標(biāo)簽。如果父母發(fā)現(xiàn)孩子犯錯(cuò)后，不要隨意指責(zé)或批評(píng)她的行為，甚至不要輕易拆穿她的謊言。聰明的父母都會(huì)想辦法讓孩子主動(dòng)坦白、承認(rèn)錯(cuò)誤，而不是逼迫孩子。
孩子說謊并不是壞孩子，有時(shí)候孩子說謊可能還是父母本身的問題，就像父母不以身作則、父母關(guān)系不融洽，孩子這時(shí)才有善意的謊言。所以，孩子有說謊的行為時(shí)，父母要做的重點(diǎn)是找出原因，并幫助孩子解決問題。
2、父母幫助孩子彌補(bǔ)錯(cuò)誤。有些時(shí)候，父母發(fā)現(xiàn)孩子說謊后，都會(huì)急于讓她們認(rèn)錯(cuò)，這是一種逼迫，就算孩子認(rèn)錯(cuò)也不明白自己錯(cuò)在哪里，下一次還有可能犯同樣的錯(cuò)誤。
所以，父母要通過適合的方法和孩子溝通，給予孩子寬容的環(huán)境，理解其內(nèi)心的想法，并站在孩子的角度告訴她們這樣做哪里不好、怎么做更好，這樣孩子才會(huì)更聽話。
3、父母要運(yùn)用斯金納強(qiáng)化論。打個(gè)比方，如果孩子對(duì)媽媽撒謊“我今天在幼兒園里得到了小紅花”，媽媽就會(huì)給予獎(jiǎng)賞，使孩子說謊行為得到了強(qiáng)化。若是孩子每次把花瓶打碎都會(huì)遭到父母打罵，但有一次她把摔壞的花瓶偷偷扔掉而躲過了父母的打罵，這也使她的說謊行為得到了強(qiáng)化。
若是孩子第一次打碎花瓶，父母不是打罵而是耐心引導(dǎo)，讓孩子認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，那么孩子就會(huì)慢慢改掉壞習(xí)慣。所以，父母對(duì)孩子的態(tài)度非常關(guān)鍵，不要只顧著打罵，想辦法引導(dǎo)孩子幫助孩子找出說謊原因，理智面對(duì)說謊行為，這才是解決孩子說謊問題的重點(diǎn)。
4、父母以身作則。最后一點(diǎn)，就是我們老生常談的以身作則問題，父母只有成為孩子的榜樣，孩子才會(huì)模仿父母的優(yōu)點(diǎn)。在這里，父母要做到言行一致、不說大話，答應(yīng)孩子的一定要做到！
孩子撒謊的動(dòng)機(jī)在哪里
1、為了躲避懲罰。著名的兒童心理學(xué)家曾說過：孩子說謊通常是因?yàn)楹ε抡f實(shí)話挨罵而尋求的避難所。其實(shí)根據(jù)孩子心理發(fā)展的特征來看，當(dāng)她們?cè)谌龤q左右的時(shí)候，她們就已經(jīng)具備了一些基本的是非判斷能力。
所以當(dāng)處在這個(gè)階段的孩子犯了錯(cuò)以后，她們會(huì)出于一種自我保護(hù)的意識(shí)來撒謊，最后逃避來自父母的懲罰。如果家長(zhǎng)在此之前對(duì)孩子撒謊的行為，有過嚴(yán)厲的懲罰或者是斥責(zé)。她們對(duì)于懲罰就會(huì)更加的敏感，撒謊在她們心中就成為了一種尋求保護(hù)的自動(dòng)化反應(yīng)。
2、將現(xiàn)實(shí)和想象混淆。著名心理學(xué)家皮亞杰的發(fā)展理論曾表示：當(dāng)孩子在三歲左右時(shí)，她們還處于運(yùn)算階段，在這個(gè)階段的孩子，很大程度上是依靠自己的想象來認(rèn)識(shí)世界的。她們?cè)谏钪惺呛苋菀装熏F(xiàn)實(shí)世界，和自己想象出來的世界混淆的。
正是因?yàn)槿绱耍齻冊(cè)谏钪泻苡锌赡芫蜁?huì)出現(xiàn)難以分清楚事實(shí)的情況。在這種情況下，她們的撒謊就不是帶有目的性的撒謊了，而是她們心理發(fā)展特點(diǎn)的一種表現(xiàn)。
3、對(duì)父母行為的模仿。孩子在童年時(shí)期的模仿能力是非常強(qiáng)，而她們經(jīng)常模仿的對(duì)象就是自己最熟悉的父母。如果父母在生活中經(jīng)常在孩子面前撒謊，那么在此之后，如果孩子遇到了類似的情景，她們也會(huì)像父母那樣選擇撒謊。
怎么理解，孩子不同階段的謊話
1、兩到三歲是孩子想象式的謊言。孩子在兩到三歲時(shí)是沒有分辨力，也沒有判斷力、更對(duì)謊言沒有準(zhǔn)確概念的時(shí)期，如果孩子在這個(gè)時(shí)候撒謊，很有可能就是孩子混淆了現(xiàn)實(shí)和自己的想象，把自己想象的內(nèi)容當(dāng)成真實(shí)發(fā)生地說了出來，這就出現(xiàn)了孩子撒謊的現(xiàn)象。
2、三到四歲是保護(hù)式謊言。等孩子長(zhǎng)到三到四歲，在這個(gè)時(shí)候，孩子會(huì)由于害怕做錯(cuò)事、害怕家長(zhǎng)懲罰自己的原因說謊，孩子會(huì)利用這種方式保護(hù)自己。這其實(shí)和家長(zhǎng)的教育也有關(guān)系，孩子會(huì)因?yàn)榧议L(zhǎng)的責(zé)備教育而形成撒謊的習(xí)慣。
3、三到六歲是為了家長(zhǎng)的期望。等孩子再長(zhǎng)大一點(diǎn)，就會(huì)對(duì)謊言有所理解，也會(huì)知道說謊是不對(duì)的?？墒窃诿鎸?duì)家長(zhǎng)的殷切期望、在面對(duì)家長(zhǎng)的高要求時(shí)，孩子為了不讓家長(zhǎng)失望，就會(huì)采用撒謊的方式蒙騙家長(zhǎng)。