作為家長(zhǎng)該嚴(yán)格的時(shí)候就必須要嚴(yán)格，特別是對(duì)待孩子玩手機(jī)的這件事情上，如果和孩子規(guī)定好了玩手機(jī)的時(shí)間，到點(diǎn)必須讓孩子把手機(jī)放下，還要防止孩子出現(xiàn)偷偷玩的現(xiàn)象。
孩子喜歡偷玩手機(jī)怎么辦
1、把學(xué)習(xí)和手機(jī)的關(guān)系處理好。很多父母認(rèn)為孩子不好好學(xué)習(xí)就是因?yàn)橥媸謾C(jī)，把學(xué)習(xí)和手機(jī)對(duì)立起來(lái)，容易讓孩子反感，拒絕父母的要求。玩手機(jī)對(duì)孩子就是娛樂(lè)放松，如果只讓孩子學(xué)習(xí)而不讓孩子放松，孩子自然會(huì)產(chǎn)生逆反。
2、與孩子溝通不要變成討價(jià)還價(jià)。很多父母在教育孩子時(shí)，經(jīng)常用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)或是利用孩子喜歡的事督促孩子學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異成績(jī)。比如：你月考進(jìn)100名了，給你買(mǎi)個(gè)新手機(jī)?？砷L(zhǎng)久下來(lái)，孩子會(huì)覺(jué)得是被收買(mǎi)了，覺(jué)得學(xué)習(xí)是為了父母……結(jié)果是孩子會(huì)越來(lái)越沉迷手機(jī)。
應(yīng)該找到自己孩子的興趣，幫助孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，孩子自然會(huì)學(xué)會(huì)處理好與手機(jī)的關(guān)系。
3、允許孩子有情緒。手機(jī)被收回，孩子可能會(huì)發(fā)脾氣，會(huì)哭鬧。家長(zhǎng)要允許孩子有情緒，無(wú)論是打滾還是扔?xùn)|西，家長(zhǎng)可以在旁適當(dāng)保護(hù)，但是不要強(qiáng)行制止。因?yàn)楹⒆釉诩议L(zhǎng)面前發(fā)泄情緒，是一種情感的連接。
家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候不要罵孩子，最好不要出聲。盡量避免用爭(zhēng)吵、爭(zhēng)搶等激烈的方式來(lái)拿回手機(jī)，否則適得其反。
4、把控玩手機(jī)時(shí)長(zhǎng)?？刂坪⒆油媸謾C(jī)的時(shí)長(zhǎng)這件事情上。家長(zhǎng)可以跟孩子一起制定好關(guān)于使用網(wǎng)絡(luò)的具體細(xì)則，并且彼此約定要嚴(yán)格遵守商量好的規(guī)則。比如說(shuō)什么時(shí)候可以玩手機(jī)，一次玩手機(jī)多長(zhǎng)時(shí)間等等。
5、多參加戶外活動(dòng)。引導(dǎo)孩子喜歡學(xué)習(xí)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，也可以趁孩子放假帶他去做一些有意義的事情，比如爬山，去某個(gè)地方玩玩，幫助孩子開(kāi)闊視野，也讓孩子放松放松，降低孩子的壓力和負(fù)擔(dān)。也可以極大的幫助孩子降低對(duì)電子產(chǎn)品的依賴性。
6、言傳不如身教。父母應(yīng)該給孩子做好榜樣，讓孩子看到父母規(guī)律生活、說(shuō)到做到、對(duì)自己的情緒和行為有良好的管理和約束，會(huì)潛移默化地影響孩子。如果你整天打游戲或者在孩子面前無(wú)所事事玩手機(jī)，你再怎么訓(xùn)斥孩子——去，去讀書(shū)去，你覺(jué)得會(huì)有效果嗎？
最好的方式應(yīng)該是身體力行，放下手機(jī)，陪著孩子一起讀書(shū)。
7、做好打長(zhǎng)仗的準(zhǔn)備。改掉一個(gè)不好的習(xí)慣，從來(lái)都不是容易的事。都需要經(jīng)歷漫長(zhǎng)的反復(fù)，這很正常。無(wú)論是孩子還是成人，都是如此。成長(zhǎng)不是直線，是曲線，看長(zhǎng)期的趨勢(shì)，不要糾結(jié)在短期的回落上。誰(shuí)累了，都需要休息。
孩子晚上偷玩手機(jī)的原因
1、家長(zhǎng)平時(shí)對(duì)孩子用手機(jī)管控的過(guò)嚴(yán)，或者平時(shí)大多數(shù)事情都是家長(zhǎng)說(shuō)了算，孩子覺(jué)得無(wú)法通過(guò)和家長(zhǎng)溝通協(xié)商的方式達(dá)到自己的需求，所以才采用這樣的方法。
2、孩子看到周?chē)娜硕荚谟檬謾C(jī)，手機(jī)毋容置疑對(duì)幾乎所有人都非常有誘惑力，成人都無(wú)法在使用手機(jī)上有很好的自控力，更何況對(duì)于負(fù)責(zé)自控力的大腦前額葉皮質(zhì)發(fā)育還不夠成熟的孩子。
3、孩子長(zhǎng)期處于一種情緒困難狀態(tài)，長(zhǎng)期積累的負(fù)面情緒無(wú)處釋放，讓孩子的心理很痛苦，他沒(méi)有辦法入睡，只能通過(guò)手機(jī)來(lái)發(fā)泄或者轉(zhuǎn)移自己的情緒。
4、缺少父母的陪伴，孩子感到孤獨(dú)又無(wú)處訴求，而手機(jī)里豐富的有聲有色的內(nèi)容信息，沖擊著孩子的視覺(jué)和大腦，孩子更容易對(duì)此感興趣，沉浸其中而忘掉孤獨(dú)、無(wú)聊和煩悶。
5、由于父母工作忙碌或者家庭教育意識(shí)匱乏，在孩子完成作業(yè)后，沒(méi)有對(duì)孩子做有益的引導(dǎo)，孩子找不到其他可以代替手機(jī)的更好的事情，手機(jī)因此成為了最方便的選擇。
如何防止孩子沉迷手機(jī)
給孩子營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氛圍。家長(zhǎng)的一言一行，都會(huì)潛移默化地影響到孩子。要想孩子少玩游戲，家長(zhǎng)要身體力行，以身作則，不要在家里，在孩子面前長(zhǎng)時(shí)間地刷手機(jī)、玩游戲，成為手機(jī)的奴隸。
父母有讀書(shū)習(xí)慣、家里有讀書(shū)氛圍的家庭，孩子愛(ài)看書(shū)、愛(ài)學(xué)習(xí)的機(jī)率更高。優(yōu)秀的家長(zhǎng)會(huì)在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，也拿起書(shū)陪同孩子，讓孩子認(rèn)為讀書(shū)不僅是自己現(xiàn)階段的事情，而是終身的追求。