孩子的性格和行為習(xí)慣，是會(huì)受到家長(zhǎng)的教育影響的，所以家長(zhǎng)在孩子第一次出現(xiàn)罵人行為的時(shí)候，一定要及時(shí)制止，采取正確的方式去引導(dǎo)，以防孩子養(yǎng)成罵人的習(xí)慣。
孩子第一次罵媽媽?xiě)?yīng)該怎么處理
1、家長(zhǎng)應(yīng)該明確自己的原因，是否自身存在不良的行為習(xí)慣，比如有的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育十分嚴(yán)格，要求孩子講文明懂禮貌，但自己卻沒(méi)有起到模范作用，喜歡說(shuō)粗口和懶惰，這樣會(huì)對(duì)孩子形成潛移默化的影響，孩子漸漸會(huì)學(xué)習(xí)父母的壞榜樣。
2、家長(zhǎng)平常應(yīng)該注意對(duì)孩子的關(guān)心關(guān)懷，了解孩子內(nèi)心的真正需求，聽(tīng)從孩子的想法，而不是一昧要求孩子，安排孩子，限制他們的嘗試和創(chuàng)新。當(dāng)叛逆期的孩子渴望實(shí)現(xiàn)自我，這時(shí)候如果得不到理解，很容易讓他們做出反抗以達(dá)成他們的目標(biāo)，這其實(shí)也是孩子想得到父母注意的原因。
3、及時(shí)引導(dǎo)，很多孩子小時(shí)候就喜歡用大哭大鬧的手段來(lái)發(fā)泄情緒，而有的家長(zhǎng)面對(duì)這樣的孩子聽(tīng)之任之或者束手無(wú)策，時(shí)間長(zhǎng)了這樣的壞行為就根深蒂固了。
4、營(yíng)造和諧溫馨的家庭環(huán)境，家庭氛圍會(huì)影響孩子的個(gè)性，如果孩子的成長(zhǎng)環(huán)境壓抑，家庭成員之間關(guān)系不和諧，家長(zhǎng)性格暴躁，不懂得尊重他人等等，都會(huì)對(duì)孩子的品性塑造造成負(fù)面影響。
所以家長(zhǎng)要給孩子營(yíng)造和諧溫馨的家庭環(huán)境，讓孩子擁有家庭歸屬感，同時(shí)，家長(zhǎng)還要注意跟孩子之間的交流方式，以及處理問(wèn)題的手段，盡量平復(fù)孩子的情緒，不要與孩子硬碰硬，以免矛盾升級(jí)，造成不必要的損傷。
孩子罵人的原因
1、家庭教育問(wèn)題。父母是孩子最好的榜樣，相信大多數(shù)家庭的父母是不會(huì)對(duì)著孩子說(shuō)臟話(huà)的，但是還是有一部分家長(zhǎng)會(huì)在孩子面前說(shuō)臟話(huà)，教育孩子的過(guò)程也是父母不斷修正自己的過(guò)程，父母給不了孩子自己沒(méi)有的東西。
2、父母對(duì)臟話(huà)的反向強(qiáng)化。很多孩子說(shuō)臟話(huà)并不是有心為之，他們并沒(méi)有傷害他人的想法，只是在我們的眼中這些詞是很有攻擊性的。如果孩子說(shuō)臟話(huà)，父母進(jìn)行嚴(yán)厲的責(zé)備，甚至打孩子，孩子會(huì)意識(shí)到自己說(shuō)的話(huà)原來(lái)這么有威力，能讓父母如此不平靜。
3、不懂臟話(huà)的意義。有的孩子說(shuō)的臟話(huà)，但這并不是他的真心話(huà)。在語(yǔ)言學(xué)習(xí)初期，孩子并不懂得所有詞語(yǔ)的意思，常會(huì)童言無(wú)忌，但說(shuō)者無(wú)心吶，在孩子看來(lái)，大家在聽(tīng)到自己說(shuō)臟話(huà)時(shí)的不尋常反應(yīng)也很有趣，但非有心有惡意。
如何避免孩子出現(xiàn)罵人情況
一、樹(shù)立榜樣。身教重于言教，家長(zhǎng)首先要注重自身的修養(yǎng)，樹(shù)立自己的威信。一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)只顧自己吃喝玩樂(lè)的家長(zhǎng)，一問(wèn)三不知的家長(zhǎng)，品行惡劣、行為庸俗、自私自利、不孝敬老人的家長(zhǎng)是不會(huì)培養(yǎng)出好孩子的。
二、環(huán)境熏陶。孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候要避免不必要的家庭閑談，朋友聚會(huì)等等盡量地包容缺點(diǎn)，用放大鏡看孩子，要知道世界上沒(méi)有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺點(diǎn)的，父母無(wú)條件信任自己的孩子是與孩子溝通交流的重要基礎(chǔ)。
三、批評(píng)懲罰。批評(píng)和懲罰都是對(duì)子女不良思想行為的否定，不過(guò)后者是對(duì)嚴(yán)重不良思想行為的一種教育手段。批評(píng)懲罰時(shí)，首先要全面了解情況，掌握不良思想行為的具體情節(jié)和嚴(yán)重程度，從錯(cuò)誤的實(shí)際出發(fā)，批評(píng)是指出危害、思想根源，否定其思想行為，使之感到羞愧和痛楚，進(jìn)而產(chǎn)生改正錯(cuò)誤的動(dòng)力。
批評(píng)時(shí)不要諷刺，不要奚落，不要謾罵。懲罰主要是剝奪某種權(quán)利，而不是體罰，不是侮辱人格和摧殘身心。