對(duì)于孩子喜歡看哈利波特的書(shū)這件事，家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子的行為表示肯定，但是如果孩子過(guò)度沉迷，已經(jīng)影響到了孩子的學(xué)習(xí)和生活時(shí)，家長(zhǎng)一定要及時(shí)正確的引導(dǎo)，讓孩子看書(shū)沒(méi)錯(cuò)，但是要讓孩子適度。
孩子沉迷哈利波特書(shū)籍怎么辦
1、幫助孩子先恢復(fù)正常的作息規(guī)律，再去談學(xué)習(xí)。孩子基本的作息都做不到正常，想談其他是很難，保證作息是基本。
2、引導(dǎo)孩子制定學(xué)習(xí)生活計(jì)劃，肯定及鼓勵(lì)孩子的正面改變。只要孩子做到了他們自己原先的規(guī)劃，每天鍛煉，正常作息，父母親這時(shí)得逮住機(jī)會(huì)大大的獎(jiǎng)勵(lì)。口頭上的稱贊，或者量力而為地給一些物質(zhì)上的獎(jiǎng)品，例如孩子心儀已久的運(yùn)動(dòng)鞋、CD等等。
3、提升孩子學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和自信。根據(jù)孩子目前的學(xué)習(xí)情況制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，慢慢提升學(xué)習(xí)成績(jī)，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心和取得成就感。這樣，才有可能讓孩子從網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的癮中慢慢走出來(lái)。
4、有意識(shí)轉(zhuǎn)移孩子對(duì)小說(shuō)的注意力。一方面，養(yǎng)成良好的家庭探討氛圍，努力把他的關(guān)注熱點(diǎn)引導(dǎo)到現(xiàn)實(shí)生活中來(lái)；另一方面，多豐富孩子的課余生活，增加家庭戶外活動(dòng)，培養(yǎng)并大力支持孩子積極的興趣愛(ài)好。
平常多鍛煉，周末可以家庭出游；多參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。當(dāng)孩子的生活、朋友圈豐富起來(lái)，見(jiàn)識(shí)多，就知道“有所為、有所不為”。
孩子沉迷哈利波特書(shū)籍的原因
1、滿足好奇心。對(duì)于孩子來(lái)講，小說(shuō)與童話帶給他們的感受都是相同的，那就是“新奇”，無(wú)論是玄幻、都市還是神怪，對(duì)于孩子們來(lái)講都會(huì)感到刺激和奇幻。在不少問(wèn)答平臺(tái)上，都有類(lèi)似的疑問(wèn)，一些寶媽們總是在問(wèn)為什么孩子會(huì)沉迷小說(shuō)之中，回答最多的就是小說(shuō)帶給孩子的新奇感。
2、緩解學(xué)習(xí)壓力。當(dāng)代孩子學(xué)習(xí)壓力非常大，不用說(shuō)是高考生了，不少小學(xué)生都開(kāi)始掉發(fā)，雖然如今減負(fù)工作搞得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，但每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠出人頭地，自然不會(huì)放松對(duì)孩子的要求，因此孩子的學(xué)習(xí)班不少反增，平時(shí)的學(xué)業(yè)壓力更大了。
正是因?yàn)榉敝氐倪x擇壓力，導(dǎo)致孩子想要找到一個(gè)釋放壓力的媒介，于是有的孩子玩游戲、有的孩子看短視頻，還有的孩子開(kāi)始看起了小說(shuō)。
孩子不喜歡讀書(shū)怎么辦
1、營(yíng)造讀書(shū)環(huán)境。讀書(shū)環(huán)境怎么營(yíng)造？參考你常去的圖書(shū)館就知道了。安靜、舒適、有隨手可及的書(shū)籍供閱讀。家里減少電子噪音，多加幾張書(shū)架，把手機(jī)電視時(shí)間改為親子閱讀時(shí)間。這個(gè)事越早做越好，孩子年齡越小習(xí)慣養(yǎng)成就越容易。
2、父母以身作則，并與孩子討論閱讀內(nèi)容。學(xué)齡前孩子可以進(jìn)行為孩子念書(shū)，進(jìn)行親子共讀。小學(xué)階段可以家長(zhǎng)可以和孩子一起參與閱讀討論，平時(shí)多聊聊關(guān)于書(shū)籍的話題。也可以多傾聽(tīng)孩子感興趣的內(nèi)容，參與書(shū)籍的推薦和引導(dǎo)。
3、切勿隨意禁止或規(guī)定孩子的讀書(shū)范圍。小學(xué)階段低年級(jí)的孩子經(jīng)常會(huì)喜歡看漫畫(huà)，或者圖多字少的書(shū)籍。甚至是一些動(dòng)畫(huà)游戲等衍生出的印刷品。家長(zhǎng)們覺(jué)得淺薄幼稚毫無(wú)營(yíng)養(yǎng)，但孩子們卻讀的津津有味。四大名著，國(guó)外經(jīng)典，唐詩(shī)宋詞，家長(zhǎng)覺(jué)得是必讀數(shù)目，可孩子不喜歡。
建議只有一個(gè)，尊重孩子的自主權(quán)和興趣愛(ài)好。在孩子低齡階段，激發(fā)孩子閱讀興趣比規(guī)定他的閱讀內(nèi)容更重要。隨著年級(jí)的增高，識(shí)字量的增多，再由他喜歡的領(lǐng)域慢慢延展開(kāi)來(lái)，在潛移默化中用純文字的書(shū)代替。