1、幫助初三孩子做好未來(lái)發(fā)展規(guī)劃
學(xué)習(xí)同時(shí)做好職業(yè)規(guī)劃做一份合理的職業(yè)規(guī)劃，可以讓職場(chǎng)人少走很多的彎路。找到孩子感興趣的職業(yè)幫助孩子憧憬，在進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃時(shí)要注意兩點(diǎn)：一是所參加的課程必須和其職業(yè)發(fā)展方向相一致。就是說(shuō)，選擇的課程不但不背離其規(guī)劃的未來(lái)職業(yè)前景，而且在一定程度上要加速實(shí)現(xiàn)短期內(nèi)既定的職業(yè)目標(biāo)。二是所選擇的具體專業(yè)要和個(gè)人能力、素質(zhì)相切合。對(duì)于初三的學(xué)生女生來(lái)說(shuō)，也一定要理性評(píng)估自己的能力，給自己一個(gè)清楚的定位，然后找準(zhǔn)適合自己的發(fā)展路子。堅(jiān)決反對(duì)那種盲目跟風(fēng)的做法，那種人云亦云的做法，對(duì)于初三的女生來(lái)說(shuō)都有自己的一個(gè)憧憬，其實(shí)也就是一個(gè)小的理想，家長(zhǎng)要幫助初三的女生進(jìn)行規(guī)劃，幫助初三孩子走上一條正確的道路。
2、不讓初三的孩子單獨(dú)去上學(xué)
讓孩子與一個(gè)小伙伴同行去學(xué)校。幫助初三女生找他一個(gè)同班又住得較近的同學(xué)作朋友，這樣，以后去上學(xué)時(shí)就不會(huì)感到孤獨(dú)，也有安全感了。另外，當(dāng)你和孩子分手時(shí)，要盡量表現(xiàn)平靜、自然的樣子。
親自送孩子去學(xué)校。當(dāng)孩子大哭大鬧地不去上學(xué)，喊著說(shuō)身體不舒服，或者說(shuō)昨天和同學(xué)吵架了，老師不喜歡他，作業(yè)難寫了……你應(yīng)該對(duì)初三孩子表示理解，同時(shí)說(shuō)：“我小時(shí)候也碰過(guò)這種事，但不去學(xué)校不是辦法，讓我們想一下怎么解決這個(gè)問(wèn)題，你先去學(xué)校，放學(xué)回來(lái)再一起討論?！?/p>
3、對(duì)初三孩子進(jìn)行循循善誘
也是哄騙，當(dāng)然不是純粹的哄騙，要說(shuō)到做到，孟子殺豬育子的故事相信大家也聽(tīng)說(shuō)過(guò)。答應(yīng)孩子的事一定要做到，這樣他才能有興趣繼續(xù)。如果言而無(wú)信，那么反而適得其反，每次說(shuō)到做不到，那么當(dāng)初三孩子不想上學(xué)你怎么哄都不管用了。所以一定要說(shuō)到做到。
但是不能事事都來(lái)哄，許以利益。防止給孩子養(yǎng)成一種習(xí)慣---無(wú)利不起早。要適量適當(dāng)。有節(jié)度。溝通。當(dāng)然不是講道理了，有人說(shuō)給初三孩子講道理說(shuō)什么小時(shí)候不好學(xué)習(xí)，將來(lái)怎么怎么地。少壯不努力，老大徒傷悲....我想說(shuō)畢竟還是初三孩子，如果你講的道理他能聽(tīng)懂，那你也是人才。所謂溝通，就是聽(tīng)初三孩子跟小伙伴在學(xué)校的事，慢慢的教，一步一步改正初三孩子在學(xué)校的壞習(xí)慣。有時(shí)候你要學(xué)會(huì)表?yè)P(yáng)，這樣，孩子更愿意去學(xué)校然后把一些新奇的事情帶回來(lái)告訴你。