英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是需要掌握方法和技巧的，如果你的孩子小升初的時(shí)候，英語(yǔ)比較差，家長(zhǎng)就需要注重孩子在英語(yǔ)方面的學(xué)習(xí)了，看看是不是孩子苦學(xué)而沒(méi)有技巧，所以導(dǎo)致成績(jī)不好，還是什么原因?？傊业胶⒆佑⒄Z(yǔ)不好的原因，才能對(duì)癥下藥的去解決。
孩子小升初英語(yǔ)成績(jī)差怎么辦
1、興趣是孩子最好的老師。大部分英語(yǔ)不好的學(xué)生，都會(huì)有“做題看不懂，分?jǐn)?shù)上不去”的情況，每一次測(cè)試結(jié)果出來(lái)，積極性被打壓的所剩無(wú)幾。要想自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，基本就不用想了。但是，俗話說(shuō)得好，興趣是孩子最好的老師，保持對(duì)事物的好奇心，是學(xué)習(xí)的源動(dòng)力。
2、多讓孩子接觸一些感興趣的英文電影。孩子對(duì)電視電影都很感興趣，這并不是一件壞事，反而會(huì)還成為培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的切入點(diǎn)。英文原片里面原汁原味的表達(dá)，比任何從課本上學(xué)來(lái)的句子都更加地道。而且句子處在語(yǔ)境和人物的情感當(dāng)中，會(huì)加深對(duì)語(yǔ)言本身的理解，從而培養(yǎng)孩子的“語(yǔ)感”。
3、培養(yǎng)英語(yǔ)表達(dá)的思維。由于英語(yǔ)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和漢語(yǔ)是不一樣的，所以，培養(yǎng)一種英語(yǔ)表達(dá)的思維模式就特別重要。平時(shí)，可以讓孩子養(yǎng)成寫(xiě)英文小日記的習(xí)慣，培養(yǎng)用英語(yǔ)的表達(dá)方式去思考。這個(gè)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)將起到事半功倍的效果。
4、培養(yǎng)孩子英語(yǔ)閱讀習(xí)慣。大量的英語(yǔ)閱讀，在后續(xù)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中尤為重要，對(duì)考試和口語(yǔ)都是非常有益。家長(zhǎng)在知道了怎樣幫孩子提高成績(jī)后，就要幫助孩子改正之前的不好的習(xí)慣，雖然會(huì)比較困難，但是只要家長(zhǎng)多一些耐心，相信一定會(huì)成功的。
5、培養(yǎng)英語(yǔ)寫(xiě)作的習(xí)慣。英語(yǔ)寫(xiě)作需要學(xué)生有扎實(shí)的基礎(chǔ)，熟悉書(shū)本的知識(shí)單詞語(yǔ)法句型等，學(xué)會(huì)模仿文章中的語(yǔ)句寫(xiě)作。寫(xiě)作還需要把握正確的方向，認(rèn)真審題，看清題目要求，在草稿紙上可以先列出寫(xiě)作大綱，再在試卷上作答。
最后要注意檢查，寫(xiě)完后通讀自己寫(xiě)過(guò)的文章，檢查有沒(méi)有拼寫(xiě)錯(cuò)誤和語(yǔ)句不通順，及時(shí)修改。
孩子小升初英語(yǔ)成績(jī)差的原因
1、過(guò)分講究速度和效率，不愿花時(shí)間經(jīng)常重復(fù)（復(fù)習(xí)）已學(xué)過(guò)的內(nèi)容語(yǔ)言運(yùn)用是一種技能，技能則只有靠熟能生巧，要不斷重復(fù)才會(huì)熟練，只有熟練了才會(huì)形成一種不假思索的技能。
2、三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，沒(méi)有恒心，不能長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，技能的熟練要有一個(gè)過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中會(huì)遇到各種困難，但不能向困難低頭，要堅(jiān)持不懈地反復(fù)學(xué)習(xí)，持之以恒。
3、不重視聽(tīng)力訓(xùn)練，語(yǔ)言是有聲的，我們對(duì)語(yǔ)言的感受首先是語(yǔ)言的聲音作用于我們的大腦。如果不練習(xí)聽(tīng)力，只是默默地閱讀和背單詞，其結(jié)果不僅聽(tīng)不懂別人講外語(yǔ)，而且閱讀水平也難以提高。
4、只學(xué)而不用，語(yǔ)言的實(shí)踐性很強(qiáng)，如果只學(xué)而不用，就永遠(yuǎn)也學(xué)不好。我們學(xué)語(yǔ)言的目的就是為了應(yīng)用，要學(xué)會(huì)在用中學(xué)習(xí)，這樣才能提高興趣，達(dá)到好的學(xué)習(xí)效果。
簡(jiǎn)單對(duì)比一下小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)與初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的不同
詞匯量。小學(xué)英語(yǔ)詞匯量少并且簡(jiǎn)單，要求掌握單詞約600-800個(gè)。而初中英語(yǔ)不僅在詞匯量上有了更高的要求，要求掌握單詞1600-2000個(gè)，同時(shí)詞匯難度也大幅增加。除此之外，要想對(duì)閱讀理解更加透徹，提高答題正確率，還需要孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，擴(kuò)充詞匯量。
課本內(nèi)容。小學(xué)英語(yǔ)課本內(nèi)容圖片多而文字少，課文內(nèi)容以激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣為主。而初中課本文字變多，內(nèi)容更加豐富，閱讀理解難度提升，課文多以培養(yǎng)提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力為目的。
閱讀篇幅。小學(xué)英語(yǔ)考卷閱讀篇幅短并且題目較為簡(jiǎn)單，答案也往往能夠在原文里找到，主要考察基礎(chǔ)能力，而初中英語(yǔ)閱讀篇幅變長(zhǎng)，題目增加難度。孩子們?cè)诶斫馕恼碌耐瑫r(shí)也要擅長(zhǎng)總結(jié)內(nèi)容，因此初中英語(yǔ)閱讀不僅考察基礎(chǔ)更加考察思考和總結(jié)的能力。