六年級(jí)正是孩子小升初銜接的時(shí)候，此時(shí)孩子如果喜歡玩手機(jī)會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)下降、厭學(xué)、逃避責(zé)任等現(xiàn)象，但家長(zhǎng)不要看到孩子玩手機(jī)的時(shí)候，就暴跳如雷，怒罵孩子，這樣只會(huì)讓事情變得更糟糕，而是要對(duì)孩子耐心地勸解和循序漸進(jìn)的引導(dǎo)。
六年級(jí)學(xué)生喜歡玩手機(jī)怎么辦
1、家長(zhǎng)以身作則，不要當(dāng)著孩子的面玩游戲。家長(zhǎng)要以身作則，不管多么喜歡玩游戲，只要孩子在身邊，都不能玩。所謂近朱者赤近墨者黑，我們自己淪為手機(jī)的奴隸也就罷了，可別影響孩子。孩子調(diào)皮時(shí)，更不要把玩手機(jī)、ipad等電子產(chǎn)品當(dāng)作獎(jiǎng)勵(lì)。
2、限制孩子玩手機(jī)的項(xiàng)目。六年級(jí)的孩子，家長(zhǎng)如果直接強(qiáng)制措施很容易激起孩子叛逆行為，有些手機(jī)項(xiàng)目可以玩，比如益智游戲。但是有些項(xiàng)目不能選，比如那些五花八門(mén)的短視頻或成人游戲，因?yàn)楹⒆幽挲g還小，尚不能自行判斷是非對(duì)錯(cuò)，如果經(jīng)?？床唤】档膬?nèi)容，會(huì)嚴(yán)重影響孩子的三觀樹(shù)立。
當(dāng)然，家長(zhǎng)在給孩子們玩手機(jī)的同時(shí)，也要幫助孩子養(yǎng)成規(guī)范使用手機(jī)的習(xí)慣。例如：玩手機(jī)后，要在窗口站立看遠(yuǎn)方5-10分鐘；或者到戶(hù)外運(yùn)動(dòng)1-2個(gè)小時(shí)。
3、多陪伴孩子。很多時(shí)候，孩子之所以拿著手機(jī)不放，都是跟著父母學(xué)會(huì)的，因此不妨先反思一下自己。如今社會(huì)壓力大，父母忙于賺錢(qián)很少陪伴孩子，而且回到家往往拿著手機(jī)看視頻、玩游戲，忽視了孩子。對(duì)此一定要抽出時(shí)間多陪陪孩子，這樣孩子會(huì)主動(dòng)放下手機(jī)，與父母拉近距離。
4、引導(dǎo)孩子通過(guò)手機(jī)學(xué)習(xí)新知識(shí)。網(wǎng)上的知識(shí)涉及到各方各面，通過(guò)引導(dǎo)孩子去篩選有益的知識(shí)，通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)更多的新知識(shí)、開(kāi)闊孩子的視野。比如孩子在使用電子產(chǎn)品時(shí)，可以引導(dǎo)孩子閱讀經(jīng)典名著，瀏覽新聞，熟知各地的風(fēng)土人情，也可以觀看一些教育的節(jié)目。
六年級(jí)孩子喜歡玩手機(jī)的原因
1、父母的影響?，F(xiàn)代移動(dòng)生活已經(jīng)成為一種趨勢(shì)，手機(jī)和其他電子生活設(shè)備已經(jīng)是生活不可分割的一部分，想讓孩子完全隔離手機(jī)，幾乎不可能，也并不完全正確。既然是生活的一部分，就有它存在的合理價(jià)值，父母對(duì)手機(jī)的態(tài)度觀點(diǎn)越正，孩子對(duì)手機(jī)的態(tài)度也才能越端正。
2、孩子缺少陪伴。缺少父母的陪伴，孩子感到孤獨(dú)又無(wú)處訴求，而手機(jī)里豐富的有聲有色的內(nèi)容信息，沖擊著孩子的視覺(jué)和大腦，孩子更容易對(duì)此感興趣，沉浸其中而忘掉孤獨(dú)、無(wú)聊和煩悶，手機(jī)成了代替父母陪伴孩子的另一個(gè)娛樂(lè)伙伴。
3、孩子娛樂(lè)方式受限。由于父母工作忙碌或者家庭教育意識(shí)匱乏，在孩子完成作業(yè)后，沒(méi)有對(duì)孩子做有益的引導(dǎo)，孩子找不到其他可以代替手機(jī)的更好的事情，手機(jī)因此成為了最方便的選擇。
六年級(jí)的孩子怎么教育
1、穩(wěn)定孩子的情緒。五六年級(jí)的孩子正處于懵懂期，他們思想還不夠成熟，生活閱歷不夠，對(duì)于大人世界里的一些事情和規(guī)則并不是很清楚，所以，家長(zhǎng)不要給孩子施加壓力，當(dāng)孩子出現(xiàn)叛逆情況的時(shí)候，家長(zhǎng)保持平和的態(tài)度，耐心教導(dǎo)孩子，將能更好地幫助孩子穩(wěn)定情緒。
2、給情感發(fā)泄一個(gè)渠道。教育青春逆反期的孩子，家長(zhǎng)需要與孩子建立良好的親子關(guān)系，可以為孩子尋找一個(gè)合適的情感發(fā)泄的渠道，給孩子一個(gè)表達(dá)意見(jiàn)的機(jī)會(huì)。
當(dāng)孩子發(fā)泄的時(shí)候，家長(zhǎng)要認(rèn)真傾聽(tīng)，耐心接受，不要急于反駁、否定孩子，給孩子足夠的尊重與理解，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，站在孩子的角度看問(wèn)題，因?yàn)榧议L(zhǎng)需要教育孩子，同時(shí)也需要接受孩子的建議。