古語說：“知之者不如好之者，好之者不如樂知者。”所以想要孩子能夠?qū)W好，就必須讓孩子愛上學(xué)習(xí)，有了興趣孩子才能夠朝目標(biāo)去努力，從而提高孩子的學(xué)習(xí)成績。
孩子逆反不愛學(xué)怎么辦
1、給予孩子學(xué)習(xí)的自由空間。當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)情況的時候，父母需要在孩子的學(xué)習(xí)空間上，給予充足的自由發(fā)揮。有些父母遇到孩子厭學(xué)，都是焦急占滿了整個思維，在孩子寫作業(yè)的時候，都是跟隨左右嚴(yán)控地監(jiān)督著，有時候還時不時地對孩子的錯題，進行更正講解。
其實，這樣的教育方法并不正確，雖說孩子在厭學(xué)的時候，對于寫作業(yè)積極心肯定會受到影響。遇到孩子寫作業(yè)積極性不足時，孩子需要的是父母的引導(dǎo)和鼓勵，而不是監(jiān)督式的壓抑氣氛。父母監(jiān)督式的學(xué)習(xí)，只會讓孩子對寫作業(yè)的排斥心更嚴(yán)重一些。所以，找回孩子學(xué)習(xí)動力的第一招，父母需要給予孩子學(xué)習(xí)的自由空間。
2、在學(xué)習(xí)上給予適當(dāng)?shù)募?。?dāng)孩子對寫作業(yè)的排斥心，慢慢有所好轉(zhuǎn)的時候，爸爸媽媽在孩子學(xué)習(xí)上，還需要給予適當(dāng)?shù)募?。激勵心使用的恰?dāng)，可以讓孩子的學(xué)習(xí)動力跟著提升，比如說，用老師美好的期盼去引導(dǎo)孩子。讓孩子明白老師的期盼和認(rèn)可，對于孩子來說是一種能力的展示，也是自己努力學(xué)習(xí)最好的夸贊。
很多孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，和家里面的表現(xiàn)完全不相同，對于老師說出的話就如“圣旨”一樣。用老師的美好期盼，去激勵孩子學(xué)習(xí)的上進心，對孩子的學(xué)習(xí)激勵，可是有著很好的實質(zhì)性效果。
3、在生活上約束自身的積極。在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的時候，家長還需要做好自身的積極約束，如果父母都有一個顆做事情的積極心，孩子也會受到這些積極心的影響，在做事情的時候不會總是懶散。
父母每天和孩子相處的時候，要比老師的教育時間較多，如果我們能夠抓住這些時間的優(yōu)勢，給予孩子正確的積極榜樣引導(dǎo)，對孩子的學(xué)習(xí)也有著特別好的積極性感化。
孩子逆反不愛學(xué)的原因
1、學(xué)習(xí)跟不上。孩子在課堂上沒有及時跟上老師的進度，加之課后不好意思向老師請教，久而久之就會跟不上，這種情況下會造成作業(yè)不會做，學(xué)的吃力，從而產(chǎn)生了厭學(xué)的心理甚至放棄的念頭。
2、家長期望太高。一部分父母對孩子的成績看的過于重要，認(rèn)為分?jǐn)?shù)、排名就是一切，卻忽略了孩子的心理和感受，少了關(guān)心和傾聽；同時又總愛說辛苦賺錢供學(xué)不易，這些壓力在孩子的內(nèi)心日積月累，孩子的焦慮和無助會隨之加重，當(dāng)這些在孩子的內(nèi)心積壓太久太多時，孩子的自我懷疑和叛逆厭學(xué)就會隨之發(fā)生。
如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣
幫助孩子在學(xué)習(xí)過程中獲得成就感。這就要求你在孩子面前不要過分強調(diào)結(jié)果或成績，而是強調(diào)掌握知識的能力。當(dāng)一類題從不會到會之后，家長可以在旁邊鼓勵孩子，讓他感受到掌握解題能力的成就感。因而更發(fā)揮主動性去學(xué)習(xí)，獲得更多的能力，這樣良性循環(huán)比靠家長催要好很多。
幫助孩子了解學(xué)習(xí)知識的意義是什么。這個就智者見智了，比如數(shù)學(xué)不是簡單的數(shù)字和單純的學(xué)科，幾乎生活中任何方面都離不開它；比如靠發(fā)明改變世界的科學(xué)家，是怎樣堅持學(xué)習(xí)并獲得成功的……
重點是在孩子心中播種下渴望知識的種子，每一個孩子都有讓人驚訝的閃光點，讓兒童身心健康成長是一門高深的學(xué)問，需要每位家長遵循“因人育兒”的原則摸索前進?？偠灾?，讓孩子在有準(zhǔn)備的環(huán)境中成長，才會對將要面臨的學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn)有所準(zhǔn)備，這才是健康的學(xué)習(xí)和生活方式。