現(xiàn)在的孩子都不喜歡背誦，總覺(jué)得背書(shū)是一件非常厭煩的事情，但不背書(shū)成績(jī)自然就上不去。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)監(jiān)督孩子，讓孩子有充足的睡眠，早上才有背書(shū)的精神。
初中生懶不肯背書(shū)怎么辦
1、家長(zhǎng)要發(fā)揮好榜樣的作用。孩子們都有自己的朋友，互相模仿、互相比較是很有用的，可以互相激勵(lì)提高。所以，對(duì)于一些懶惰的孩子，可以多比較、比較身邊比較勤奮的朋友，讓孩子知道自己的差距，可以激發(fā)孩子主動(dòng)改正。
2、讓孩子明白背誦的重要性。要告訴他，知識(shí)的積累，必須要博聞強(qiáng)記，強(qiáng)記就是要背。一個(gè)初中生，要考上好高中必須要取得好成績(jī)，而初中的知識(shí)，絕大部分都是識(shí)記類，尤其是文科。不背書(shū)，意味著放棄。通過(guò)這些告訴小孩背書(shū)的重要，讓他從主觀上愿意去背。
3、引導(dǎo)孩子制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃。人不管干什么，必須要有目標(biāo)，而達(dá)成目標(biāo)了，才是真的進(jìn)步；為了達(dá)成目標(biāo)，必須要有個(gè)執(zhí)行計(jì)劃，沒(méi)有計(jì)劃，孩子就像一個(gè)沒(méi)有的蒼蠅，最終目標(biāo)的達(dá)成也無(wú)可能。剛開(kāi)始孩子不積極也不會(huì)，由家長(zhǎng)幫助引導(dǎo)，怎樣做目標(biāo)和計(jì)劃。
怎樣讓初中生克服懶惰
1、要牢固樹(shù)立勞動(dòng)最光榮的觀念。讓孩子在家里主動(dòng)干一些力所能及的事情，幫助父母打掃衛(wèi)生、整理自己的東西，洗自己的衣物。在學(xué)校認(rèn)真完成值日，不依靠別人，積極參加學(xué)校組織和各種勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉孩子的意志，磨練其耐力。
2、該自己做的事情，不要推給別人。比如收拾自己的圖書(shū)和玩具，削鉛筆、整理書(shū)包、做值日。對(duì)于大孩子來(lái)說(shuō)比如收拾自己屋子、洗自己的衣服和鞋子。一個(gè)人在家的時(shí)候可以解決自己吃飯的問(wèn)題等等。這些都是我們必須要自己面對(duì)的問(wèn)題，所以，從現(xiàn)在起就試著自己來(lái)做做看。
3、適當(dāng)?shù)恼蚣?lì)。改掉懶惰這個(gè)過(guò)程可能是一個(gè)反復(fù)的過(guò)程。老師和家長(zhǎng)不斷發(fā)覺(jué)學(xué)生所取得的進(jìn)步，給予各種方式的表?yè)P(yáng)和激勵(lì)，與正面的刺激讓學(xué)生強(qiáng)化自己的好的行為。讓他們體會(huì)到改掉懶惰后取得的自豪感和成功后的樂(lè)趣。
4、改變依賴的習(xí)慣。老師讓學(xué)生大膽的對(duì)依賴對(duì)象宣布自己要獨(dú)立了，并請(qǐng)大家忙監(jiān)督。學(xué)生要學(xué)會(huì)獨(dú)立解決問(wèn)題，遇到難題，不要急忙請(qǐng)求幫助，自己解決，失敗了就當(dāng)做經(jīng)驗(yàn)。并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)期予以一定的提示，讓學(xué)生體會(huì)到從失敗到成功的心理過(guò)程，體會(huì)其中的快樂(lè)。
初中孩子成績(jī)差家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)
1、引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。利用親戚朋友中，的讀書(shū)比較多的，工作比較好的，講給他聽(tīng)，這就是讀書(shū)帶來(lái)的直接的效益，努力學(xué)習(xí)意味著好的未來(lái)，好的工作，好的待遇。
2、要多鼓勵(lì)孩子。俗話說(shuō)，好孩子是夸出來(lái)的，那在初中階段，孩子需要夸獎(jiǎng)，這是當(dāng)家長(zhǎng)的對(duì)孩子根本的關(guān)懷，孩子如果離開(kāi)鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)，就不會(huì)成長(zhǎng)，也許這句話說(shuō)的有點(diǎn)過(guò)分，但是確實(shí)很實(shí)在的，因此對(duì)孩子多鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)是家長(zhǎng)應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
3、多關(guān)注孩子。時(shí)刻關(guān)注孩子是否在學(xué)習(xí)上或者生活上遇到困難，可以商量著解決，盡量按照孩子喜歡的方式來(lái)，這樣比較事半功倍，不然青春期的孩子比較有逆反心理，還是要以引導(dǎo)、疏導(dǎo)為主，尊重孩子的選擇。