是先找原因，再去解決。
小孩愛(ài)走神發(fā)呆是什么原因
一、放空自我型發(fā)呆
孩子可能在沉迷專(zhuān)注于自己的世界里，不管是他遇到了什么事情或者問(wèn)題或者不開(kāi)心或者開(kāi)心。
二、呆滯型發(fā)呆
孩子可能對(duì)自己的現(xiàn)狀產(chǎn)生懷疑，迷惘，找不到自己，不明白生活的意義，或者說(shuō)不知道自己要做什么。
我們可以通過(guò)觀察孩子的情緒狀態(tài)來(lái)判斷孩子屬于哪種狀態(tài)。
第一種，如果孩子是一種平和專(zhuān)注的情緒狀態(tài)，眼神充滿(mǎn)靈動(dòng)，也就說(shuō)明他的“發(fā)呆”是有目的性的。我們此時(shí)是不需要去打擾孩子的，孩子需要有自己的時(shí)間，去思考問(wèn)題思考自己不明白的問(wèn)題。
第二種，如果孩子也安靜但是眼神沒(méi)有任何光芒，處于一種空洞呆滯的狀態(tài)，那家長(zhǎng)要注意孩子是不是對(duì)自己的現(xiàn)狀感到迷惘，有些家庭的父母屬于高控型的父母，孩子長(zhǎng)期處于父母的權(quán)威壓制下，孩子找不到自己，不知道什么事情是自己可以說(shuō)了算的，因而迷惘，不知道如何做自己，這也是孩子心理開(kāi)始出現(xiàn)問(wèn)題的征兆，因此父母要引起高度重視。
小孩愛(ài)走神發(fā)呆家長(zhǎng)該怎么辦
1、平時(shí)多鼓勵(lì)，不干擾他們做喜歡做的事情。當(dāng)他們專(zhuān)注于做他的小手工制作或觀察小動(dòng)物而忘記了吃飯時(shí)，父母切記不要干擾，而是耐心地等他把工作完成。要知道，他們沉浸于他的興趣同時(shí)，就是在無(wú)意中培養(yǎng)自己的注意力呢。父母可在做完他們的“工作”之后，給予鼓勵(lì)：“你能這么專(zhuān)注地做好一件事情呀！”并及時(shí)和他分享他的感受，讓他們有意識(shí)地把做這件事時(shí)的注意力和心理過(guò)程遷移到其他事情中。
2、要盡量減少?lài)Z叨和訓(xùn)斥的次數(shù)，讓孩子感覺(jué)到他是時(shí)間的主人。父母的嘮叨和訓(xùn)斥只會(huì)讓孩子對(duì)相應(yīng)的事情產(chǎn)生厭煩，從而注意力更不可能集中。不妨讓孩子感受到自己是時(shí)間的主人，教初他們學(xué)會(huì)分配時(shí)間：當(dāng)他在相對(duì)短的時(shí)間內(nèi)集中精力做好功課，便有更多的時(shí)間做其他事情。
注意力不集中的孩子在生活當(dāng)中主要有以下幾點(diǎn)表現(xiàn)
1. 平時(shí)坐不住，喜歡搞小動(dòng)作
有的孩子根本坐不住，剛坐一會(huì)就開(kāi)始亂動(dòng)亂碰，就算又陌生在旁邊也不認(rèn)生。
2. 做事情半途而廢
寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到一半，突然想去看電視和同學(xué)玩玩具，做什么都沒(méi)有始終。
3. 沒(méi)事就走神發(fā)呆
孩子在上課或者做某件事情，經(jīng)常發(fā)呆，很容易在一些事情上走神，不能夠?qū)Ｐ暮驼J(rèn)真。