現(xiàn)在的孩子成熟的早，懂得多。初中剛好又是叛逆期的時(shí)候，有很多一部分孩子都不喜歡學(xué)習(xí)，跟家長(zhǎng)對(duì)著干。這個(gè)是家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)引導(dǎo)，慢慢的讓孩子明白道理，家長(zhǎng)不能守護(hù)孩子一輩子，路都是需要自己走的。
初二叛逆初三會(huì)好嗎
會(huì)變好的，叛逆期是成長(zhǎng)必經(jīng)階段，過了長(zhǎng)大就會(huì)懂事了。
處在叛逆期的孩子，以為自己的思想成熟了，想要擺脫大人的束縛，于是經(jīng)常會(huì)跟大人頂撞，甚至?xí)桃馊プ鲆恍┏龈竦氖虑?。過了叛逆期之后，孩子的性子會(huì)變得穩(wěn)定下來 ，三觀也在不斷成熟，他更加能夠分辨對(duì)錯(cuò) 自然也就不會(huì)再繼續(xù)叛逆了。
孩子的青春叛逆期一般指13、14歲-17、18歲這個(gè)階段。俗話說：“半大小子，氣死老子。”許多家長(zhǎng)抱怨說，現(xiàn)在的孩子就是“小霸王”，特別不聽話，愛和大人頂嘴，叫他向東他偏向西，叫他不干他非要干，逆反心理特別強(qiáng)。
初中生一般從初二開始叛逆，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候差不多都14歲，正處于青春期中期。性格變化是正常的生理過程。那么這個(gè)時(shí)候，孩子的心理是最需要引導(dǎo)的。
很多家長(zhǎng)因?yàn)槊τ诠ぷ?，生活中很少喝孩子交流，因此出于叛逆期的孩子?huì)愈發(fā)叛逆，他會(huì)覺得家長(zhǎng)不關(guān)心他，不懂他，他就越要做些事情來讓你操心操心才好。
所以，家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)期就要當(dāng)一個(gè)朋友的角色，平時(shí)多和孩子說話，聊天，不要孩子一犯錯(cuò)就訓(xùn)斥。
青春期孩子叛逆怎么正確引導(dǎo)
1、了解孩子。了解孩子在成長(zhǎng)過程中的心理特點(diǎn)，有針對(duì)性的去引導(dǎo)，學(xué)校教的是智商，自然科學(xué)知識(shí)的文化課，情商逆商教育，為人處世教育，必須是父母來教。父母不懂，那么 就要借助專業(yè)的力量來幫助比自己累心摸索更好，也會(huì)少走彎路。
2、注意言行。這個(gè)時(shí)期一定要注意言行。平等、心平氣和地和孩子談心，切莫打擊孩子的不實(shí)際想法、錯(cuò)誤的做法，過激的處理方法都要杜絕。其次，要尊重孩子。當(dāng)發(fā)生逆反心理時(shí)，家長(zhǎng)要理解孩子，冷靜應(yīng)對(duì)，有時(shí)可讓步。
3、引導(dǎo)孩子結(jié)交積極上進(jìn)的朋友。在孩子的成長(zhǎng)階段，除了父母和老師，朋友對(duì)他的影響是最大的了。尤其有些問題，孩子不愿意跟父母和老師交流，更愿意與自己的朋友分享。一個(gè)好的朋友可以引發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他健康的成長(zhǎng)。
孩子叛逆期的幾個(gè)階段
第一個(gè)階段：2-3歲，這個(gè)階段的孩子自我意識(shí)剛剛萌發(fā)，物權(quán)意識(shí)逐步增強(qiáng)，對(duì)物品的歸屬意識(shí)定義不是很清晰，凡是他能拿到的就認(rèn)定是自己的，很多父母錯(cuò)誤的理解為孩子自私，不聽話，不愿分享。
第二個(gè)階段：7-10歲，這個(gè)階段的孩子已經(jīng)具備獨(dú)立完成一些事情的能力，他們非常希望證明自己的能力，獲得認(rèn)可。在處理事情上，更愿意按照自己的思路去解決，而不愿意被大人所掌控，很容易被父母誤解為對(duì)著干。
第三個(gè)階段：12-18歲，這個(gè)階段就是孩子的青春期，他們的身體在這個(gè)階段逐漸發(fā)育成熟，但是心理發(fā)育尚未成熟，受家庭教育，校園教育以及社會(huì)和網(wǎng)絡(luò)的影響特別大，他們渴望獨(dú)立、自主，不希望父母的干涉，是非觀念不強(qiáng)，容易盲目的模仿一些不良習(xí)性，如早戀、抽煙、喝酒、打架、斗毆、迷戀網(wǎng)絡(luò)等。