孩子被老師批評(píng)后厭學(xué)可采取的辦法：1、家長(zhǎng)要端正自身的態(tài)度，正確對(duì)待老師批評(píng)孩子這件事情；2、家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)孩子，不要強(qiáng)化孩子對(duì)老師的負(fù)面情緒；3、理解孩子的情緒，認(rèn)可孩子的感受；4、讓孩子學(xué)會(huì)換位思考，真正的接納老師，讓孩子明白上學(xué)的目的。
孩子被老師批評(píng)后厭學(xué)怎么辦
1、家長(zhǎng)要端正自身的態(tài)度
父母為孩子選擇學(xué)校，是為了教育孩子更好的發(fā)展，同時(shí)也是為了讓孩子學(xué)到更多的知識(shí)。所以，父母一定要端正態(tài)度，不要對(duì)老師產(chǎn)生質(zhì)疑。大多數(shù)老師的出發(fā)點(diǎn)一定是好的。而且很多老師看每一個(gè)孩子都是公平的，不會(huì)向父母看待自己孩子是充滿了溺愛(ài)的眼光。在集體當(dāng)中，老師很容易看出每一個(gè)孩子身上的缺點(diǎn)以及弱點(diǎn)，也能夠分析出每個(gè)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)。老師在批評(píng)孩子的時(shí)候，也一定是發(fā)現(xiàn)了孩子身上的一些弱勢(shì)。這比父母看到的孩子更加全面和客觀。
2、要積極引導(dǎo)孩子
孩子出現(xiàn)厭學(xué)狀態(tài)的時(shí)候，父母一定要能夠做積極引導(dǎo)，畢竟在父母的心中孩子繼續(xù)上學(xué)才是最終目的。不可否認(rèn)的是，在很多學(xué)校教育過(guò)程當(dāng)中，有的老師批評(píng)孩子可能沒(méi)有注意教育方式，有時(shí)候語(yǔ)氣過(guò)重或者當(dāng)著同學(xué)的面批評(píng)，這會(huì)讓孩子認(rèn)為傷了自尊心，如果遇到這種情況，父母不要跟著孩子一起情緒化。更不要當(dāng)著孩子面說(shuō)老師的缺點(diǎn)，這只能強(qiáng)化孩子對(duì)老師的負(fù)面情緒。父母學(xué)會(huì)淡化老師的批評(píng)，強(qiáng)化老師批評(píng)教育的目的，幫助孩子轉(zhuǎn)變心態(tài)。
3、理解孩子的情緒
即便是孩子做錯(cuò)了但他們也會(huì)有比如傷心、憤怒的情緒存在，這都是很正常的，大人被批評(píng)的時(shí)候也會(huì)有反抗的情緒。因此，孩子們這些不好的情緒也需要被認(rèn)可，讓孩子說(shuō)出來(lái)自己為什么會(huì)生氣、因?yàn)槭裁炊鴤?，讓孩子將心里那些不好的情緒釋放掉。
4、讓孩子學(xué)會(huì)換位思考
換位思考是孩子理解對(duì)方的前提，孩子被批評(píng)了內(nèi)心很受傷，但也要讓孩子知道，自己擾亂記錄對(duì)于老師來(lái)說(shuō)也是一種不尊敬、影響他人的存在，老師也會(huì)因此而不開(kāi)心。當(dāng)孩子理解老師之后，才會(huì)真正去接納老師。
當(dāng)孩子被負(fù)面情緒主導(dǎo)的時(shí)候就很容易什么都不管不顧了，他們不顧及決定的后果更在意自己當(dāng)下的情緒。當(dāng)時(shí)上課并不是因?yàn)橛懤蠋熛矚g，而是要去學(xué)東西的，不上課就意味著學(xué)習(xí)落后，這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是自己的損失，而并非老師的損失。