1、孩子不服管必有其原因，家長應(yīng)搞清楚原因，特別應(yīng)摸透孩子的心理，然后才能正確施教。比如，如果孩子放學(xué)后想玩一會兒再寫作業(yè)，家長因設(shè)身處地的為孩子想想：如果自己在學(xué)校學(xué)了一天，能不累嗎？回到家先放松一下再學(xué)，那樣不是會學(xué)得更好嗎？
因此若孩子的想法對，家長就應(yīng)該支持，滿足孩子的合理需求，而不是動輒以“不聽話”去責(zé)備孩子。當(dāng)然，孩子自制能力差，常常管不住自己，光玩不學(xué)，那當(dāng)然不行。家長該管就管，決不能遷就。
2、教育的方法問題，在孩子成長的關(guān)鍵期，要十分關(guān)注孩子的一言一行，不要強行規(guī)定孩子該做什么不該做什么，多以商量的口氣與孩子溝通，通過委婉的方式來來告訴孩子是非對錯，讓孩子自己去選擇、決定。反過來，家長一味地要求孩子服從、聽話，剝奪了孩子發(fā)展個性的權(quán)利，反而會影響孩子的成長。
3、注意親子教育
孩子非常在乎父母是否全身心投入關(guān)注他們成長，有的父母雖然與孩子常年在一起，但不一定經(jīng)常溝通。大多數(shù)父母都是以忙為理由，忽視親子教育。父母的親子教育應(yīng)走在孩子的生理心理發(fā)展的前面，所以父母應(yīng)全身心地投入孩子的教育，不斷學(xué)習(xí)，提升教子能力，方可贏得孩子的尊重和愛戴。