孩子總是被孤立的原因有以下幾種：1、與同學(xué)交往過(guò)程會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)的情況，因此會(huì)產(chǎn)生負(fù)面的情緒；2、孩子過(guò)于在意別人的評(píng)價(jià)，導(dǎo)致孩子不愿意與人交流；3、孩子不平等的交往方式，總是一味的妥協(xié)退讓；4、孩子性格影響，導(dǎo)致孩子在群體當(dāng)中被孤立。
孩子總是被孤立的原因
1、與同學(xué)交往中產(chǎn)生負(fù)面情緒
在與同學(xué)交往時(shí)，有些孩子會(huì)產(chǎn)生不適的癥狀，他們不愿讓同學(xué)知道，盡量避免與同學(xué)接觸，表現(xiàn)得十分孤僻。正因如此，孩子感受到了極大的痛苦，身體上的感知讓他排斥交流，不愿意主動(dòng)結(jié)交朋友，甚至當(dāng)其他同學(xué)接近他時(shí)，也會(huì)感到極度的不自在。如果是這樣，孩子很可能會(huì)被孤立起來(lái)。
2、孩子過(guò)于擔(dān)心負(fù)面的評(píng)價(jià)
孩子在生活中難免會(huì)犯錯(cuò)誤，在學(xué)校里也是如此，這些錯(cuò)誤可能會(huì)讓孩子得到一些不好的評(píng)價(jià)。事實(shí)上，每個(gè)孩子都害怕聽(tīng)到負(fù)面的評(píng)價(jià)。孩子的自尊心讓他對(duì)這種評(píng)價(jià)極為敏感。如果孩子在意這些評(píng)價(jià)，就會(huì)選擇性地進(jìn)行社交回避，以保證自己不犯錯(cuò)誤。
3、孩子不平等的交往方式
每一個(gè)孩子都渴望融入集體。為了融入集體，孩子可以無(wú)限降低自身的需求，比如為了和同學(xué)玩貓捉老鼠的游戲，孩子故意選擇扮老鼠，而不是正常性地接受安排。因?yàn)楹ε峦瑢W(xué)不跟他玩，所以孩子選擇了退讓。這種行為就是弱化了自身的需求，導(dǎo)致孩子在同學(xué)面前處于天然的劣勢(shì)。
4、孩子的性格原因
孩子群體在年幼的階段，性格還沒(méi)有定型，甚至是屬于比較多變的。而正是因?yàn)檫@種特征，因?yàn)楹⒆颖旧硇愿竦脑蛩鶎?dǎo)致的在社交的過(guò)程中出現(xiàn)的不愉快情況，正是導(dǎo)致孩子被孤立的原因之一。
孩子被孤立怎么辦
1、分析情況
每個(gè)父母都了解自己孩子的性格，在孩子闡述情況時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該認(rèn)真傾聽(tīng)，并找出問(wèn)題所在。如果是自己的孩子性格有缺陷，態(tài)度不佳，處事方法不對(duì)，家長(zhǎng)就應(yīng)該及時(shí)地指出孩子的錯(cuò)誤，并幫助孩子進(jìn)行改正。
2、安撫孩子的情緒
被孤立時(shí)，孩子常常會(huì)面臨很多不知所措的情況，產(chǎn)生各種各樣的消極情緒，為了避免孩子進(jìn)一步被影響，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)的讓孩子從悲傷的情緒中釋放出來(lái)。除此之外，家長(zhǎng)還應(yīng)該多說(shuō)一些鼓勵(lì)孩子的話，轉(zhuǎn)移孩子的注意力，先讓孩子從自我封閉的狀態(tài)中走出來(lái)。
3、教會(huì)孩子看到別人的優(yōu)點(diǎn)
教會(huì)孩子如何看到他人的優(yōu)點(diǎn)是培養(yǎng)孩子社交能力的關(guān)鍵一步，每個(gè)人都喜歡得到別人的認(rèn)可和支持，孩子也是如此。必須教育孩子，多看到別人的優(yōu)點(diǎn)，并不要吝嗇自己的贊美。讓孩子學(xué)會(huì)積極地欣賞別人，這樣才能讓孩子更好的成長(zhǎng)。