很多家長(zhǎng)都感到十分不理解，為什么孩子到了初中之后，就變得和以前不一樣了。以前乖巧的孩子已經(jīng)變成了處處都和父母對(duì)著干的孩子，對(duì)此很多家長(zhǎng)都感到十分的無(wú)奈，焦急，不安。那么，中學(xué)生不聽(tīng)話怎么教育孩子？
中學(xué)生不聽(tīng)話怎么教育孩子
1、多鼓勵(lì)孩子
無(wú)論在孩子失敗還是成功的時(shí)候，父母都應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子，給孩子重新再來(lái)的勇氣和再接再厲的信心。如果父母希望孩子怎么做或者具備什么品質(zhì)，那么當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子某次這樣做了，父母就要大聲地說(shuō)出來(lái)加以確認(rèn)，這會(huì)讓孩子記憶深刻，幾次之后，孩子就會(huì)形成好的習(xí)慣。父母要多和孩子輕松地交流，了解孩子的想法以及做某件事情的原因，真正地去理解孩子。
2、管理好情緒
家長(zhǎng)要管理好自身的情緒，父母如果能面對(duì)孩子做到己所不欲勿施于人、原諒、理解、同情、勇敢，那么孩子也會(huì)學(xué)到這些品質(zhì)。但如果家長(zhǎng)經(jīng)常吼叫、打罵，孩子也會(huì)跟著學(xué)的。許多父母都喜歡吼叫孩子，其實(shí)吼叫是表達(dá)語(yǔ)言最爛的方式，而且對(duì)孩子也造成了很大的傷害。對(duì)孩子過(guò)度吼叫和進(jìn)行強(qiáng)硬的懲罰只會(huì)造成反效果，并且那種帶有辱罵性質(zhì)的吼叫，所造成的傷害和打孩子是一樣的，這樣只會(huì)讓孩子產(chǎn)生更多的行為問(wèn)題。
3、善用肢體語(yǔ)言
有時(shí)溝通不一定要用說(shuō)的，一個(gè)簡(jiǎn)單的擁抱、親吻、拍拍、摸摸臉頰等肢體語(yǔ)言，更能安慰受傷的孩子。這些動(dòng)作表達(dá)的是：“我全知道了”、“委屈你了”、“好了，沒(méi)事了”等等。一個(gè)微笑遠(yuǎn)比千言萬(wàn)語(yǔ)更能打動(dòng)孩子的心。
4、用平視的心態(tài)和孩子溝通
教育小孩，心理狀態(tài)很重要，有一些父母欠缺細(xì)心，無(wú)緣無(wú)故就大喊大叫，卻不知道，那樣一開(kāi)始就要小孩形成了不滿情緒。爸爸媽媽要學(xué)著平視小孩，用對(duì)話，而不是訓(xùn)話的心態(tài)與孩子溝通，才可以讓小孩放松警惕，接納爸爸媽媽的個(gè)人行為。
5、為孩子創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的氛圍
當(dāng)孩子不愿意回答問(wèn)題時(shí)，爸爸媽媽還可以使用創(chuàng)設(shè)情境的方法，讓孩子在愉悅的氛圍中表達(dá)自己。很多時(shí)候，孩子不愿意說(shuō)，是因?yàn)閷?duì)外界的環(huán)境心懷警惕。就像成人之間敞開(kāi)心扉地聊天需要輕松愉悅的氛圍一樣，要想讓孩子敞開(kāi)心扉訴說(shuō)心里話，也需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)愉悅的氛圍。
中學(xué)生不聽(tīng)話怎么教育孩子？當(dāng)遇到孩子不聽(tīng)話的情況時(shí)，家長(zhǎng)要管理好自身的情緒，平時(shí)多鼓勵(lì)贊揚(yáng)孩子，不要一味的呵斥孩子，這樣會(huì)引起孩子的逆反心理。