精選回答

孩子從小學(xué)習(xí)，寒窗苦讀數(shù)十年，就為了高考能考個(gè)好成績(jī)，進(jìn)入好的大學(xué)深造，然而生活中，一些孩子在高考即將來(lái)臨時(shí)，選擇放棄考試，家長(zhǎng)知道后非常不能接受，他們不明白孩子為何會(huì)放棄高考，放棄未來(lái)。

高考最后幾天孩子不去學(xué)校怎么辦

1、幫助孩子找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力。與孩子一起探討他們的興趣、愛(ài)好和職業(yè)目標(biāo)，幫助他們找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力。讓他們明白學(xué)習(xí)不僅僅是為了考試，還可以幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

2、不要過(guò)分在意孩子的成績(jī)。如果你只是一味的跟孩子強(qiáng)調(diào)，不上學(xué)，不學(xué)習(xí)怎樣怎樣，孩子就會(huì)覺(jué)得你壓根不在乎他的想法，也不了解他的痛苦。從而加重他的抑郁和煩惱。比起升學(xué)，有個(gè)健康的孩子比什么都重要。生命只有一次，升學(xué)還有很多選擇。

3、關(guān)注孩子的心理健康。高三是一個(gè)壓力很大的時(shí)期，孩子可能會(huì)面臨各種心理壓力。關(guān)注孩子的心理健康，鼓勵(lì)他們保持積極的心態(tài)，尋求專(zhuān)業(yè)的心理輔導(dǎo)。

4、調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。根據(jù)孩子的實(shí)際情況，調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，減輕他們的學(xué)習(xí)壓力。鼓勵(lì)孩子分階段完成任務(wù)，逐步建立自信。

5、不要給孩子太大的壓力。孩子抗拒去學(xué)校一定是內(nèi)心感受到壓力和不適才不去的?？梢院秃⒆雍煤媒涣鳒贤ㄒ幌?，不要用過(guò)高的期待來(lái)給孩子壓力，期待本身就是一種施壓。

高三孩子不愿意去學(xué)校的原因有哪些

1、學(xué)業(yè)壓力大。大多數(shù)學(xué)校的高三生活是非常緊張的，其實(shí)現(xiàn)在很多學(xué)校都開(kāi)設(shè)了專(zhuān)門(mén)的心理課程，或者請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的人員，幫助孩子放松心情緩解壓力。但是學(xué)業(yè)上造成的壓力不是一次兩次心理輔導(dǎo)就可以解決的，這份壓力不僅有孩子自我的約束，更有家長(zhǎng)對(duì)孩子的期盼，其中家長(zhǎng)給予孩子的壓力占大多數(shù)。

2、自我約束差。有的孩子嚴(yán)以律己，有的則不然。他們?nèi)狈s束力，越是到了大考的緊要關(guān)頭，越容易被其他（游戲、小說(shuō)、戀愛(ài)）所影響，久而久之產(chǎn)生厭學(xué)心理。

3、叛逆期影響。高三正處于青春叛逆期，厭學(xué)可以算是叛逆期的一種表現(xiàn)，主要體現(xiàn)在跟父母老師對(duì)著干，越是讓好好學(xué)習(xí)，越不想學(xué)習(xí)，越是強(qiáng)制學(xué)習(xí)，越容易產(chǎn)生抗拒心理，甚至跟父母老師對(duì)著干做出厭學(xué)、逃學(xué)的行為。

4、短少喜好。有些孩子對(duì)某些學(xué)科沒(méi)有喜好，或許對(duì)學(xué)習(xí)自身沒(méi)有喜好，這會(huì)導(dǎo)致他們對(duì)學(xué)習(xí)發(fā)生厭倦感。

5、人際關(guān)系問(wèn)題。高三的學(xué)習(xí)環(huán)境中，孩子們的人際關(guān)系雜亂，同學(xué)之間的競(jìng)賽和矛盾可能會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)心境。

6、家長(zhǎng)期望和要求太高。高三學(xué)生的家長(zhǎng)都希望自己的孩子考上志向的大學(xué)，而平常考試效果不志向就悲觀泄氣，有些家長(zhǎng)甚至給孩子加碼加壓，這樣學(xué)生發(fā)生懼怕心理，繁衍厭學(xué)心境，甚至逃避或扔掉。

高考在即，孩子天天在家不愿意參加高考，家長(zhǎng)該怎么辦

1、與孩子進(jìn)行深入的溝通，傾聽(tīng)他們的壓力和困擾。幫助他們找到緩解壓力的方法，如放松技巧、規(guī)劃時(shí)間、培養(yǎng)興趣愛(ài)好等。同時(shí)，鼓勵(lì)他們尋求支持和幫助，可以與老師或心理咨詢(xún)師交流。

2、與孩子一起探討未來(lái)的發(fā)展方向和職業(yè)興趣。引導(dǎo)他們了解各種職業(yè)選擇和相關(guān)的學(xué)習(xí)路徑。幫助他們制定長(zhǎng)期目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)提供必要的支持和資源。

3、鼓勵(lì)孩子發(fā)展積極的自我形象和自尊心。幫助他們了解自己的優(yōu)點(diǎn)和能力，并提供支持和鼓勵(lì)。強(qiáng)調(diào)高考不僅是評(píng)估學(xué)術(shù)成就的方式，也是一次鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

4、安撫小孩情緒，轉(zhuǎn)移注意力。孩子處于精神緊張的狀態(tài)下，內(nèi)心是敏感而脆弱，家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候得以安撫為主，抽時(shí)間帶他們?nèi)?hù)外走動(dòng)散散心，讓其勞逸結(jié)合，或者是買(mǎi)點(diǎn)孩子愛(ài)吃的零食，轉(zhuǎn)移他的注意力，告訴他們盡全力就行。

5、鼓勵(lì)孩子進(jìn)行正確選擇，理性分析其優(yōu)勢(shì)和不足，幫助孩子更好地認(rèn)識(shí)自己的性格、能力和興趣愛(ài)好，引導(dǎo)他們找到適合自己的道路。

6、引導(dǎo)孩子建立正確的人生觀和價(jià)值觀，讓孩子了解高考只是人生的一個(gè)過(guò)程，不應(yīng)該將其看做是成功和失敗的關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)對(duì)孩子人生規(guī)劃的引導(dǎo)和教育。