隨著智能手機(jī)的普遍發(fā)展，現(xiàn)在的手機(jī)功能也越來(lái)越多，已不再是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的只有通訊功能，而是出現(xiàn)了許許多多的娛樂(lè)功能，甚至還有游戲功能。從而導(dǎo)致孩子現(xiàn)在玩手機(jī)時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，也越來(lái)越依賴手機(jī)。那么，玩手機(jī)會(huì)讓孩子記憶力下降嗎？
玩手機(jī)會(huì)讓孩子記憶力下降嗎
很多孩子長(zhǎng)期沉迷手機(jī)，晚上不睡覺(jué)捧著手機(jī)打游戲或是看視頻。不僅會(huì)對(duì)視力造成影響，長(zhǎng)此以往還會(huì)造成孩子睡眠質(zhì)量變差甚至出現(xiàn)睡眠紊亂現(xiàn)象。從而導(dǎo)致孩子記憶力下降等問(wèn)題。
孩子玩手機(jī)怎么辦
1、嚴(yán)格制定孩子玩手機(jī)的時(shí)間
有些家長(zhǎng)，對(duì)于孩子使用手機(jī)這件事，完全是出于一種隨心隨意的狀態(tài)。遇到這種事情就要做到“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。家長(zhǎng)應(yīng)該將此事重視，不能把孩子玩手機(jī)的時(shí)間當(dāng)做自己心情好壞的隨意支配，這樣容易引起孩子的不滿。而如果我們能夠把計(jì)劃和使用規(guī)范制定好，孩子自然之道通過(guò)這些來(lái)約束自己。
2、疏通教育為主
以疏通的教育方式教育孩子。若孩子已經(jīng)成為“手機(jī)控“，家長(zhǎng)應(yīng)該以疏為主，而不能用圍堵的方式，不然孩子更加變本加厲地玩手機(jī)，看視頻，玩游戲，以叛逆來(lái)表達(dá)對(duì)父母的憤怒。
3、豐富孩子的生活
除了玩手機(jī)以外，要讓孩子培養(yǎng)點(diǎn)興趣愛(ài)好，安排豐富的娛樂(lè)活動(dòng)，是非常重要的。幫孩子把課余生活豐富起來(lái)，自然也就轉(zhuǎn)移了孩子的注意力。比如，孩子做完作業(yè)之后，家長(zhǎng)還沒(méi)有煮好飯，家長(zhǎng)可以用和善的語(yǔ)氣邀請(qǐng)孩子一起參與煮飯，讓孩子折一下菜、洗一下盤子等等。
4、家長(zhǎng)以身作則
孩子的模仿能力相當(dāng)強(qiáng)，家長(zhǎng)如果天天玩手機(jī)，孩子肯定也樂(lè)此不疲，孩子需要高質(zhì)量的陪伴。家長(zhǎng)在孩子面前應(yīng)該盡量不要玩手機(jī)，以身作則，正確引導(dǎo)。只有家長(zhǎng)不玩了，孩子才會(huì)不跟風(fēng)學(xué)玩手機(jī)。
5、引導(dǎo)孩子正確使用手機(jī)
父母要多跟孩子進(jìn)行交流溝通，面對(duì)面的向孩子講述經(jīng)常玩手機(jī)會(huì)帶來(lái)的影響，告訴孩子長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)對(duì)自身學(xué)習(xí)和身心等方面帶來(lái)的影響及危害，幫助孩子清醒地認(rèn)識(shí)到改掉玩手機(jī)壞毛病的必要性，從而打牢改正基礎(chǔ)。
玩手機(jī)會(huì)讓孩子記憶力下降嗎？孩子玩手機(jī)并不是可怕的，可怕的是孩子玩手機(jī)作為家長(zhǎng)明知道對(duì)孩子不利卻還是縱容孩子，最后導(dǎo)致孩子對(duì)手機(jī)無(wú)法自拔。所以作為父母對(duì)于孩子玩手機(jī)的現(xiàn)象一定要重視起來(lái)，引導(dǎo)孩子正確使用手機(jī)。