我們大部分家長在孩子上小學時都能輔導孩子，但是五六年級以后，隨著科目難度的增加，家長輔導的過程更像是監(jiān)督學習，真正能輔導學習的家長并不多。由于參與學習過程，大多數(shù)家長在小學畢業(yè)后都會失控。這也是為什么很多看似優(yōu)秀的小學生，上了中學后，卻缺乏后勁，成績開始下滑。家長對學習過程的參與直接影響學生學習自律的培養(yǎng)。那么，如何培養(yǎng)初中孩子的自律能力呢？
如何培養(yǎng)初中孩子的自律能力
1、停止給中學生安排學習計劃，讓他們自己做時間管理
在小學，每年寒暑假，家長都喜歡制定學習計劃。做好孩子的學習管理，生怕孩子因為忽視學習而落后于他人。在中學，隨著科目數(shù)量的激增，父母意識到良好的時間管理意味著他們不能整天嘮叨孩子。青少年學生，很敏感，如果家長還是像小學一樣義務教育，大部分中學家庭親子關系不好。
2、放下知識學習，良好的溝通保障
培養(yǎng)自律的第二步，就是放下學習。到了中學階段，如果孩子在某個學期有所進步，則表明他能夠管理自己的學習。如果孩子沒考好，那一定是學習方法，在自律方面的培養(yǎng)不好，這時候家長不要著急，多和孩子進行友好的溝通，弄清楚孩子在學習中過程中，什么是弱科目。根據(jù)孩子具體的學習問題，再決定是否放棄學習知識。
3、考試階段也要盡量放手，讓孩子建立獨立
第三步，是父母付出努力和時間后的最后勝利，就是徹底放手。父母完全放手的標準是什么？看孩子的自律是否培養(yǎng)，備考，十多門科目一起復習，不再是小學階段，家長花幾個晚上的時間掌握語言和數(shù)學就可以進入準備階段了。還是以考試成績作為參考標準，考試前有幾個月，第一個月的考試復習，給孩子完全獨立的考試空間，家長盡量不要做一點學習干擾，一勞永逸。
如何培養(yǎng)初中孩子的自律能力，家長要知道，在孩子學習的道路上，你不能總是做帶頭人，家長需要有作為“科學”的意識，當孩子學習的時候，你也會學習進步，有自己的生活而陪孩子讀書，也就是家長培養(yǎng)中學生獨立自律，應該有一定的教育狀態(tài)。培養(yǎng)中學生自主自律的學習素質。