隨著人們生活水平的不斷提高，人們對(duì)于娛樂的要求也在不斷提高，這就促使了手機(jī)的誕生，并不斷推陳出新，但這一舉動(dòng)，也促使了孩子沉迷手機(jī)這一現(xiàn)象的產(chǎn)生。那么發(fā)現(xiàn)孩子把手機(jī)帶到學(xué)校怎么辦？
發(fā)現(xiàn)孩子把手機(jī)帶到學(xué)校怎么辦
在與孩子溝通時(shí)，一定要確認(rèn)孩子帶手機(jī)去學(xué)校的目的，并且由孩子親口說出。然后，再根據(jù)孩子的目的說明帶手機(jī)的危害，一一駁斥。孩子說帶手機(jī)去學(xué)校，在課間休息時(shí)，玩玩游戲放松放松。
我們就可以反駁，一局游戲課間10分鐘根本玩不完，上課了，可能還在想著游戲，甚至直接在課堂上玩游戲。這完全是影響學(xué)習(xí)的。甚至，可以輕微恐嚇孩子：你不想被老師抓住典型，罰站，你這樣就出名哦。估計(jì)后面都沒人愿意和你做朋友啦等等。
如果孩子反應(yīng)很激烈的話，也可以同意孩子把手機(jī)可以帶進(jìn)學(xué)校，不過僅可以用來和家長(zhǎng)通話，不能常玩游戲，不能影響到學(xué)習(xí)。這點(diǎn)家長(zhǎng)可以和孩子們的老師溝通，讓老師做好監(jiān)督。
現(xiàn)在很多手機(jī)可以設(shè)置為兒童模式，限制手機(jī)的一些使用功能，如果想使用這些功能必須輸入密碼，家長(zhǎng)們可以在手機(jī)上設(shè)置一下，我覺得這樣會(huì)比較保險(xiǎn)。
最重要的還是正確的引導(dǎo)孩子，平時(shí)要給他們做好榜樣，首先自己應(yīng)該做到不沉迷于手機(jī)，以身作則，這樣更能感染到孩子。
如果這些方法還是沒有好的效果，那么就應(yīng)該和孩子約法三章了，可以給他們定制一些獎(jiǎng)罰制度，比如：這次成績(jī)有所提高可以帶手機(jī)，如果成績(jī)一直上不去，那么就對(duì)不起了，只能暫時(shí)沒收了。
孩子把手機(jī)帶到學(xué)校的危害
首先，也是最重要的一點(diǎn)，現(xiàn)代手機(jī)上有很多功能，比如說玩游戲、看視頻等，這些對(duì)于處在學(xué)習(xí)階段的學(xué)生來說，誘惑力是相當(dāng)大的，玩手機(jī)的時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)習(xí)的時(shí)間就少了，直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)。
其次，手機(jī)會(huì)輻射人的身體，學(xué)生正處于身體成長(zhǎng)發(fā)育的階段，手機(jī)對(duì)學(xué)生的輻射遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于成年人，更何況相當(dāng)一部分學(xué)習(xí)為了追求升學(xué)率，正課占用了大量的體育鍛煉身體的課程，這樣會(huì)直接影響學(xué)生的身心健康。
再次，學(xué)生的注意力應(yīng)該放在學(xué)習(xí)上，如果手機(jī)進(jìn)入校園，學(xué)生會(huì)有相當(dāng)一部分心思會(huì)轉(zhuǎn)移到手機(jī)上來，在學(xué)習(xí)上的鉆研自然就不那么投入了，久而久之，成績(jī)下滑，直接影響升學(xué)率，也影響學(xué)生未來的發(fā)展。
最后，現(xiàn)在的學(xué)生大多攀比心理嚴(yán)重，倘若手機(jī)進(jìn)入校園，學(xué)生們因?yàn)榕时日l的手機(jī)貴，誰的手機(jī)功能多，誰的手機(jī)漂亮而引發(fā)一系列不健康的心理及行為，也會(huì)形成拜金主義等不正常的價(jià)值觀，前些年出現(xiàn)學(xué)生為了買一部蘋果手機(jī)而賣腎的新聞就是一個(gè)值得思考的例子。
家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)孩子把手機(jī)帶到學(xué)校時(shí)，一定要及時(shí)制止，和孩子講清楚其中的危害，讓孩子自發(fā)的遠(yuǎn)離，如果不行的話，就和孩子做好約定，合理規(guī)范手機(jī)的用途和使用時(shí)間。