孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)放手就是培養(yǎng)孩子獨(dú)立性的法寶，讓孩子自己去經(jīng)歷、體驗(yàn)、學(xué)習(xí)的過(guò)程，就是在培養(yǎng)孩子獨(dú)立性。如果父母不懂得放手，父母就剝奪了孩子成長(zhǎng)的權(quán)利，時(shí)間一長(zhǎng)，孩子就不知不覺(jué)地什么都不想了，反正有想法也沒(méi)有人聽(tīng)，反正有想法也會(huì)被無(wú)視！最后孩子就成了遇事怕事，遇事無(wú)主見(jiàn)的人了。
孩子獨(dú)立的重要性及意義
1.有利于培養(yǎng)孩子的自信
獨(dú)立性較強(qiáng)的孩子，在面對(duì)突然情況發(fā)生的時(shí)候，不會(huì)慌亂更不會(huì)畏手畏腳，自立的孩子能夠解決一部分的問(wèn)題。而自立的孩子身上所表現(xiàn)出的就是“自信”，要知道“自信是一個(gè)人最美的氣質(zhì)”。
2.有利于培養(yǎng)孩子獨(dú)立的人格
父母和孩子終究是不同的，雖說(shuō)是至親的血緣關(guān)系，但并不會(huì)一輩子都綁在一起生活的，終究會(huì)有分離的時(shí)候。每個(gè)父母都希望自己的孩子能夠獨(dú)立，即便是將來(lái)離開(kāi)了父母也能夠很好的生活，應(yīng)采兒也說(shuō)過(guò)：“現(xiàn)在大多數(shù)父母都怕孩子失敗，所有父母在不斷的幫助孩子，相反孩子是一定要經(jīng)歷失敗的，作為父母是不能夠剝奪孩子犯錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)”，孩子失敗、受到了挫折之后才能夠更好的成長(zhǎng)。
3.有助于脫離父母的依賴
自立的孩子即便父母出了遠(yuǎn)門(mén)或者是不在身邊，他也能夠很好的照顧自己，遇到棘手的問(wèn)題，即便不能夠全部解決，但對(duì)于他來(lái)說(shuō)也不是什么大問(wèn)題。自立的孩子是不會(huì)因?yàn)楦改覆辉谏磉叾紳⒋罂薜?，孩子們要學(xué)會(huì)的就是離開(kāi)了父母還能夠坦然獨(dú)立的享受生活。
如何培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性
放手讓孩子做力所能及的事情。孩子獨(dú)立性是在實(shí)踐當(dāng)中培養(yǎng)起來(lái)的。凡是孩子自己能做的應(yīng)該讓他自己做，不要代替他，這是知鳥(niǎo)一直提倡的教育原則。父母應(yīng)當(dāng)尊重孩子“我要自己做”的獨(dú)立欲望。
不對(duì)孩子力所能及的事進(jìn)行干涉，適時(shí)放手讓孩子學(xué)會(huì)自己去安排時(shí)間和處理事務(wù)，并且要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。父母要扮演一個(gè)“引導(dǎo)者”的形象，而不是一個(gè)面面俱到的“管家”。
培養(yǎng)孩子逐步思考的能力、所謂培養(yǎng)孩子逐步思考的能力，就是勤動(dòng)腦，不僅要孩子自己獨(dú)立動(dòng)手去做事，還要孩子獨(dú)立地動(dòng)腦去想問(wèn)題。培養(yǎng)孩子獲取知識(shí)的能力，比給他腦子里裝多少知識(shí)都重要。
父母培養(yǎng)孩子的一個(gè)重要目標(biāo)，是讓孩子保持獨(dú)立，成為獨(dú)立自主的人，擁有自己的性情、觀念、夢(mèng)想。讓孩子形成獨(dú)立和完整的人格，父母要鼓勵(lì)孩子，給孩子自由發(fā)揮的機(jī)會(huì)，同時(shí)也給孩子創(chuàng)造舒適的環(huán)境氛圍。