培養(yǎng)孩子的吃苦精神，對當(dāng)今生活富裕的獨生子女家庭來說，確實很難做到，如今年輕父母對孩子是較為寵溺的，這很容易養(yǎng)成孩子驕縱的性格，那么，怎么對孩子進(jìn)行吃苦教育？
怎么對孩子進(jìn)行吃苦教育
1、作好心理準(zhǔn)備
我們不順著孩子的意，故意讓他吃點苦頭，他難免會產(chǎn)生抵觸心理。面對他的撒嬌、懇求和耍賴，我們一定要做好心理準(zhǔn)備，不能半途而廢。否則，不但達(dá)不到鍛煉他的目的，還會使他以后更不配合我們對他進(jìn)行吃苦教育。
因此，我們要控制住溺愛孩子的心理，將眼光放得長遠(yuǎn)一些，做到有始有終，不縱容、遷就孩子，不被他牽著鼻子走，避免因心疼他而使吃苦教育流于形式。
2、正視吃苦教育
我們讓孩子去吃苦，最終目的是為了讓他懂得珍惜幸福，為了讓他擁有堅強(qiáng)的意志和高尚的情操，為了讓他將來能夠更好地適應(yīng)社會。所以，如果我們只是簡單地走一下形式，帶著他吃一兩頓“憶苦思甜飯”，是達(dá)不到我們最初的教育目的的。
當(dāng)然，不顧孩子的實際情況，非得讓他“冬練三九，夏練三伏”，總是對他進(jìn)行嚴(yán)懲和打罵也是不科學(xué)的。
3、提供勞動機(jī)會
此外，我們也要在平時為孩子提供參與勞動的機(jī)會。比如，我們可以讓他多幫媽媽做家務(wù)，還可以鼓勵他多參加學(xué)校、社區(qū)和街道組織的公益勞動，還可以引導(dǎo)他多幫助左鄰右舍干點力所能及的活兒……這些都可以培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的好品質(zhì)。
勞動教育的必要性
1、勞動教育培養(yǎng)孩子的生活自理能力
現(xiàn)在的孩子一般也就是幫忙做下家務(wù)，農(nóng)村生產(chǎn)逐漸機(jī)械化、現(xiàn)代化，就是農(nóng)村的孩子參加勞動的機(jī)會也很少。尤其是在目前的大的社會環(huán)境下，培養(yǎng)孩子的勞動能力，尤其是生活自理能力是十分必要的。
2、勞動教育可培養(yǎng)孩子的節(jié)儉、珍惜勞動成果的品質(zhì)
“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，只有參與了勞動，孩子才能體會到勞動的艱辛，知道勞動成果來之不易，才會珍惜勞動所得，有利于養(yǎng)成節(jié)儉的好品質(zhì)。
3、勞動教育可培養(yǎng)孩子的感恩之心
如果孩子從不勞動，平時什么活也不干，長期下去，他會覺得父母為他所做的一切是理所應(yīng)當(dāng)，不會心疼父母，容易變得自私。
只有當(dāng)孩子參加了勞動，感受到勞動的辛苦，他才有可能感受到父母工作的辛苦，才會感激父母為這個家庭所做的辛勤努力，感恩父母的付出。在家里，勤快的孩子才會為父母分擔(dān)，幫助父母做些力所能及的事情。
總之，要培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的精神，尤其是孩子，更加要著重培養(yǎng)他們的動手能力，讓他們漸漸學(xué)會自己撐起一片天。