很多孩子從小就顯得遇到挫折時沒有耐心，或者發(fā)怒，或者放棄。應(yīng)對挫折的能力是決定孩子是否能有所作為的最重要的因素，這種能力有些是與生俱來的，有些是需要家長訓(xùn)練的。那么一起來看看對孩子進(jìn)行挫折教育的重要性吧！
對孩子進(jìn)行挫折教育的重要性
1、挫折教育能夠激發(fā)學(xué)生的潛能
在正常的現(xiàn)實(shí)生活中，人總有一種潛能不能被激發(fā)，這種潛能只有在一些非常的情況下才能被激發(fā)。對于學(xué)生而言，當(dāng)其遭受挫折時，便容易激發(fā)學(xué)生的潛能，越不容易找到答案，就越能激發(fā)學(xué)生的潛能和探究精神，從而進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，切實(shí)掌握知識。
2、挫折教育能打擊學(xué)生的驕傲情緒
有些學(xué)生由于受到年齡、經(jīng)歷、學(xué)識等的影響，往往會產(chǎn)生一些不應(yīng)當(dāng)有的錯誤，如：粗心大意、驕傲自滿等。在這種情況下，人為地設(shè)置一些挫折讓其遭受以打擊其驕傲情緒是非常有必要的。
當(dāng)然，這種挫折應(yīng)當(dāng)有一定的限度，應(yīng)當(dāng)在事后給學(xué)生說明，并且不是以真正打擊學(xué)生為目的，而只能是通過這種人為設(shè)置的挫折，讓學(xué)生受到教育，使其明確挫折對自己的作用，并正確認(rèn)識自己的能力，排除自己的驕傲情緒，戒驕戒躁，從而取得更大的進(jìn)步。
3、挫折教育能夠使學(xué)生真正享受成功的喜悅
學(xué)生如果是通過自己的努力解決完一個難題時，那種喜悅是不言而喻的，是無法用語言來形容的，那要比從師長或書本里學(xué)到知識更讓其感到欣喜。
因?yàn)閺膸熼L或書本里得來的知識，是別人已經(jīng)整理好的，沒有什么趣味性與探究性而言，學(xué)生的識記是枯燥無味的，而只有通過自己的努力與探究掌握的知識才是對自己來說更有意義的學(xué)習(xí)?！凹埳系脕斫K覺淺，要想絕知須躬行”，說的就是這個道理。
4、挫折教育能夠使學(xué)生更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會
現(xiàn)代社會是一個充滿挑戰(zhàn)的社會，在這樣的社會中，不遭受挫折是不可能的。如果學(xué)生在學(xué)校中沒有遭受挫折的洗禮，沒有正確對待挫折的思想，就好象是溫室里的“花朵”，是不可能很好地適應(yīng)社會的。而只有學(xué)生在學(xué)校中就遭受許多挫折（無論這種挫折是主動的還是被動的），掌握了應(yīng)付挫折的方法，在一定程度上講才能夠更好地適應(yīng)社會。
如何對孩子進(jìn)行抗挫折教育
1、直面挫折。要讓孩子知道前進(jìn)途中會遇到各種挫折是必然的，即便是失敗那也不可怕。只有讓自己變得強(qiáng)大，才能增強(qiáng)自己抗擊挫折的能力，并最終戰(zhàn)勝失敗贏得勝利。
2、因材施教。對不同的孩子采取不同的教育方式。對于膽小怕事的孩子，要多給他們鼓勵和支持，從而讓他們變得勇敢和大膽；而對于那些過于爭強(qiáng)好勝的孩子，我們又要讓他們知道，自己并非是萬能和無敵的，總有人會在不同的方面勝過自己，這并不是不可容忍的事，你只要踏踏實(shí)實(shí)把自己該做的事情做好就行，不一定非要以超越別人為目的。
3、實(shí)踐出真知。讓孩子多干活，多做事，要敢于把稍有難度的事情放心交給孩子去做，遇到問題時鼓勵孩子自己解決，實(shí)在解決不了的再與大人進(jìn)行商議。這樣孩子動手動腦的能力會在不斷的實(shí)踐活動中得到加強(qiáng)，抗挫折能力也會逐步提升。
不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。只有經(jīng)受住了一次次挫折的考驗(yàn)，孩子才能更加堅(jiān)強(qiáng)，家長們別再害怕孩子們經(jīng)受挫折了，適當(dāng)?shù)拇煺劢逃拍茏尯⒆痈玫爻砷L。