一般情況下，9歲孩子的心理特征是情感的可控性逐漸增強。九歲兒童神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育有了較大的提高，特別是大腦皮層的興奮與抵制逐漸走向平衡。九歲孩子的心理是如何的以及家長該如何教育呢？
九歲孩子的心理
1.感覺自己長成了男子漢，遇事不再依賴父母，不喜歡父母把自己當(dāng)小孩子來管束，總愛與父母對著干。
9歲的孩子進入了青春前期的階段，感覺自己長成了男子漢，不喜歡父母再把自己當(dāng)成三四歲的小孩子那樣小心翼翼地呵護，也不喜歡父母把自己當(dāng)成小屁孩那樣來管束，為了表現(xiàn)自己的長大總喜歡與父母對著干。
2.長大了的感覺會讓男孩容易陷入情緒化中，喜歡沉浸在一個人的世界里，自己與自己對話，編織各種故事，幻想做世界的主宰。
這個時期的男孩子自己長大了的感覺會控制著他們的情緒，對周圍的人有一種傲視的感覺，他們變得不太合群了，而是喜歡把自己學(xué)到的知識進行匯總，編織各種故事，幻想自己能做世界的主宰。
3.有了主動性，對事物有了一種鉆研精神，開始挑戰(zhàn)做好一件事，并能對一件事的后果承擔(dān)責(zé)任。
9歲的男孩子做事情有了主觀能動性，無論是做作業(yè)還是玩游戲都有了一種鉆研精神，敢于挑戰(zhàn)別人，也能接受別人的挑戰(zhàn)，并且能夠承擔(dān)挑戰(zhàn)帶來的后果。
9歲是男孩子人生的第一次逆反期，他們認為自己很棒，父母在他們的眼里不再是萬能的，父母在這個時期要學(xué)會放手與引導(dǎo)，才能與孩子建立起良好的親子關(guān)系。
九歲孩子的教育
1、耐心。
平常對孩子教育的過程中，我們一直注意并努力做到這一點。允許孩子犯錯誤，重要的是引導(dǎo)他自己認識并改正錯誤，讓他認識錯在那里？應(yīng)該怎么去改正？下一次應(yīng)該注意如何去避免犯同樣的錯誤？通過這樣的做法，讓孩子有足夠的時間和機會，去感受正確和成功的快樂。
2、孩子的責(zé)任感培養(yǎng)同樣非常重要。
讓孩子知道他應(yīng)該做什么，做到怎樣才算是較好或是很好。有的孩子缺乏這一方面的培養(yǎng)和鍛煉，他或許可以顯得很輕松，但除非他特別聰敏，否則，他很難做到十分瀟灑。只有腳踏實地的人，才更有希望穩(wěn)步的向上、向前，不斷地取得成績和進步。
3、培養(yǎng)孩子的愛心。
讓孩子學(xué)會熱愛身邊美好的事物，尊重師長，熱愛同學(xué)。讓孩子學(xué)會忍讓，忍讓其他同學(xué)的過錯與失誤，甚至忍讓家長或是老師的過錯與失誤。一個小孩子只有心中充滿了愛，而不牢記仇恨與不公，他的身心才能得以健康地成長，才能真正做到無憂無慮地成長。
4、培養(yǎng)孩子獨立思維的能力也很重要。
小孩子依附性比較強，如果不注意這方面能力的培養(yǎng)，小孩子往往很難養(yǎng)大。我這而的"養(yǎng)大"是指成熟的意思，也就是擁有成人的洞察能力、分析能力、識別能力、處理問題的能力。讓小孩子從小就學(xué)會獨立地思考問提、分析問題、處理問題。作為家長，其實我們沒有必要為小孩這方面的能力而擔(dān)憂，問題是我們要給小孩以這方面充分表現(xiàn)自己的機會，而不是小孩一遇到困難，就一律由我們做家長來解決。
應(yīng)該說，孩子需要接受教育的方法還有很多，而我們教育并培養(yǎng)孩子的原則是：讓他學(xué)會自由、自愛、自強、自立，加上我們家長的全力支持，最終能夠成功！