擺爛這一詞主要是說(shuō)一個(gè)人沒(méi)有進(jìn)取心，不知道方向在哪里，索性就不努力了；現(xiàn)在有很多初中生也出現(xiàn)這樣的情況；家長(zhǎng)要分析孩子之所以擺爛的原因，可能是學(xué)習(xí)上遇到困難了，或者有些別的原因，知道原因后，就尋找解決的辦法，增加孩子的信心。
初中生擺爛家長(zhǎng)怎么處理
1.維持冷靜。家長(zhǎng)在面對(duì)孩子的叛逆行為時(shí)，一定要保持冷靜，不要情緒化或恐慌。這樣可以讓孩子更加容易接受，并且能夠減輕沖突情緒。
2.多溝通。與孩子開(kāi)放溝通是處理叛逆期孩子擺爛狀態(tài)的重要方法。家長(zhǎng)可以耐心地傾聽(tīng)孩子的想法和需求，試著理解孩子的內(nèi)心想法，尋找解決問(wèn)題的方法。
3.設(shè)定明確的規(guī)則和界限。家長(zhǎng)可以和孩子一起制定家規(guī)，讓孩子明白哪些行為是不可接受的，同時(shí)給予孩子一些空間和自主選擇權(quán)來(lái)提高其責(zé)任感和自我管理能力。
4.奪回控制權(quán)。家長(zhǎng)需要讓孩子知道自己的行為會(huì)對(duì)周?chē)水a(chǎn)生什么影響，并在必要時(shí)對(duì)其進(jìn)行引導(dǎo)和限制。這有助于孩子了解自己的行為對(duì)環(huán)境和他人的影響，健全自我意識(shí)，提高自我管理能力。
5.給予支持和鼓勵(lì)。當(dāng)孩子做出改變時(shí)，家長(zhǎng)也要在行為上給予支持和鼓勵(lì)，讓孩子更有信心和動(dòng)力繼續(xù)前行。
初中生擺爛的具體原因
說(shuō)躺平擺爛，具體原因還有狀態(tài)大概有很多，比如：
學(xué)校課業(yè)緊，作業(yè)多；
某科遇到具體困難，怎么努力都沒(méi)用，沒(méi)有起色，所以沒(méi)有動(dòng)力；
身邊同學(xué)狀態(tài)的影響，大家都這么說(shuō)，但別人說(shuō)歸說(shuō)，不一定真的擺爛；
沒(méi)有目標(biāo)，看不到現(xiàn)在努力對(duì)未來(lái)有什么用；
這邊就第二條具體分析一下
1，在初二，有些學(xué)生數(shù)學(xué)物理會(huì)遇到瓶頸，發(fā)現(xiàn)突然很多知識(shí)點(diǎn)不懂了，題目不會(huì)了。這需要找到癥結(jié)，多做專(zhuān)門(mén)的練習(xí)。
孩子可能說(shuō)已經(jīng)努力了，多做了，但還是沒(méi)有改進(jìn)。實(shí)際上，做的量也許根本不夠，另外做題中，缺乏思考總結(jié)，只是就題論題，沒(méi)有自己去歸納，提煉思路。
2，你覺(jué)得自己努力了，但事實(shí)上沒(méi)有改變。
不要僅僅看名次，還要看自己對(duì)各部分知識(shí)的掌握。名次也許沒(méi)有變化，但自己真的在知識(shí)上有進(jìn)步，這就是進(jìn)步。名次甚至還會(huì)倒退，那是因?yàn)閯e人也在努力，逆水行舟。
不能因此就覺(jué)得自己的努力是白費(fèi)的。每個(gè)學(xué)生，扎扎實(shí)實(shí)在各部分的知識(shí)上有提高，就是進(jìn)步。要有這種信心。
此外，還有很多學(xué)生，因?yàn)榻佑|其他信息太多，進(jìn)入青春期心理變化很大，想法比較多，對(duì)學(xué)業(yè)方面，心散了。
青春期擺爛的孩子是不是沒(méi)救了
不是。
孩子出現(xiàn)這種狀況父母應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心他，了解事情背后的原因想辦法為他排憂解難。
很多家長(zhǎng)看到孩子對(duì)考試失去信心開(kāi)始“擺爛”，就覺(jué)得孩子不懂事、不努力，也不感恩，在短時(shí)間內(nèi)將所有的過(guò)錯(cuò)全都堆積在孩子稚嫩的肩膀上，完全不關(guān)心他到底受不受得了。
這就造成了很多孩子一遇到挫折和麻煩就不愿意繼續(xù)努力，因?yàn)槊看味际羌议L(zhǎng)立即出手，“代辦代勞”地幫他解決了前行路上的阻礙。
孩子擺爛心理怎么辦
一、明確告訴孩子，他無(wú)理取鬧的行為是錯(cuò)誤的，鬧也沒(méi)有用。想要得到自己想要的，就不能用撒潑耍賴(lài)的方式，而是要用合理的方式去爭(zhēng)取，比如說(shuō)生活和學(xué)習(xí)的進(jìn)度……等等。
二、不要試圖用打罵和講道理的方式讓哭鬧中的孩子懂得道理。用打罵孩子的方式制止孩子哭鬧，下一次遇到同樣的情況孩子還是會(huì)哭鬧，這是大家都知道的，所以打罵的方式基本沒(méi)啥用。同樣，給哭鬧中的孩子講道理也沒(méi)啥用，因?yàn)槟阍谒麄兛摁[時(shí)說(shuō)的那些大道理，在他們耳中無(wú)異于噪音，根本聽(tīng)不進(jìn)去。
三、不要假裝遠(yuǎn)離孩子，不管是距離上還是心理上，因?yàn)楦改傅摹斑h(yuǎn)離”就是對(duì)孩子自尊心最大的傷害。