精選回答

發(fā)現(xiàn)孩子早戀之后，很多家長(zhǎng)都會(huì)采取一些簡(jiǎn)單粗暴的教育方式，來(lái)強(qiáng)制的制止他們，但是根本解決不了問(wèn)題，所以只有家長(zhǎng)給予孩子正確的教育和引導(dǎo)，給他們傳遞正確的價(jià)值觀，才能讓孩子清楚早戀的危害，做出正確的決定。

碰到孩子早戀父母怎么給他做工作

1、區(qū)分真假早戀。許多孩子進(jìn)入青春期后，會(huì)更注重私人空間。也逐漸與家長(zhǎng)拉開(kāi)了距離。這會(huì)讓不少父母開(kāi)始不安，變得疑神疑鬼，冒出不少偷查、偷看孩子的私人物品及交流信息的行為，從而破壞了與孩子正常交流的路徑，使孩子變得反抗，拒絕交流傾訴。要知道很多時(shí)候，孩子們可能僅僅對(duì)異性懷有好感，只是一種朦朦朧朧的感情。

2、幫助早戀的孩子走出困境。處于青春萌動(dòng)期的孩子內(nèi)心充滿希望和幻想，他們的內(nèi)心世界很精彩，可是又不愿表露。

這時(shí)如果得到積極的引導(dǎo)，他們便會(huì)打開(kāi)美好而神秘的心靈之窗，讓熱情、才智源源不斷地流淌出來(lái)；如果受到強(qiáng)制的壓服，他們便會(huì)把受了傷的心靈深藏起來(lái)，讓壓抑、困惑相伴左右。

所以，成人不應(yīng)用成人的眼光看待他們，批評(píng)他們，因?yàn)楹⒆咏慌笥讯鄶?shù)并不是成人的談情說(shuō)愛(ài)。倒不如在青春期階段，多教給他們必要的生理知識(shí)，使孩子們一方面大大方方地與異性交往，一方面又增加理智的意識(shí)，學(xué)會(huì)自我感情的調(diào)節(jié)與控制。

3、分析利弊加正確引導(dǎo)法。如果已經(jīng)發(fā)現(xiàn)孩子早戀，這時(shí)要跟孩子分析早戀的利弊了。弊端：戀愛(ài)雖然美好，但是你們現(xiàn)在思想不夠成熟，缺乏責(zé)任感，如果發(fā)生不愉快的事情，容易影響生活跟學(xué)習(xí)。

至于利嘛，愛(ài)情是生活學(xué)習(xí)的滋潤(rùn)劑，可以帶著這份好感發(fā)奮圖強(qiáng)，用戀愛(ài)的激情去激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。最后的最后一定要教孩子潔身自好，戀愛(ài)是美好的，但是要堅(jiān)持好底線跟尺度。

孩子早戀的原因有哪些

1、影視劇和網(wǎng)絡(luò)的影響?，F(xiàn)在的影視劇多以男女愛(ài)情主題為主，劇中的俊男靚女的美好愛(ài)情會(huì)對(duì)每天觀看電視節(jié)目的小孩子產(chǎn)生一定的引導(dǎo)作用。

而網(wǎng)絡(luò)的普及，網(wǎng)絡(luò)上各種信息、網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)、圖片等也會(huì)充斥著大量誘導(dǎo)青少年早戀的元素，這些都會(huì)對(duì)孩子的心理產(chǎn)生潛移默化的影響。小孩子接觸這種信息多了，發(fā)生早戀的概率自然會(huì)變大。

2、同齡人的影響。青少年雖然心理有一定的成熟，但還是缺乏一定的辨別能力和自控能力，容易有從眾心理。當(dāng)校園里的早戀現(xiàn)象沒(méi)有受到及時(shí)控制，開(kāi)始變得越來(lái)越普遍時(shí)，會(huì)導(dǎo)致其他學(xué)生對(duì)于早戀的接受程度變高，從而自己也有可能走向早戀。

3、對(duì)于父母的模仿。孩子的很多行為，其實(shí)都是父母的反射。孩子們知道一個(gè)家里，有爸爸媽媽和孩子，而爸爸媽媽是因?yàn)橄鄲?ài)而結(jié)婚的。

所以他們從小時(shí)候的過(guò)家家開(kāi)始，就會(huì)模擬父母的關(guān)系，稍微長(zhǎng)大后，自然也會(huì)潛意識(shí)尋找自己喜歡的人，從而便產(chǎn)生了父母和老師們最為擔(dān)心的“早戀”。

青春期的孩子“早戀”，家長(zhǎng)可以怎樣做

尊重個(gè)性化，青春期是孩子從依賴走向獨(dú)立的時(shí)期，這時(shí)候的他對(duì)異性好奇，希望自主，希望隱私被尊重，相信自己有能力，渴望證明自己，作為父母，請(qǐng)尊重青春期孩子的個(gè)性化。

拒絕嘮叨，青春期的孩子最怕嘮叨的父母，所以如果你有一個(gè)青春期的孩子，請(qǐng)閉上嘴巴，少說(shuō)多聽(tīng)吧。

積極傾聽(tīng)，當(dāng)父母愿意放棄自己要講的道理，以平等的身份來(lái)傾聽(tīng)孩子，說(shuō)出孩子的感受，那么孩子會(huì)覺(jué)得被理解被接納，也更愿意向父母敞開(kāi)心扉。