對(duì)于剛離開初中，步入高一新環(huán)境的新生來說，一切都是一個(gè)新的開始，這時(shí)候的內(nèi)容一般都和初中的出入和相關(guān)性比較大，說白了基本上起步點(diǎn)都差不多，但越是起步點(diǎn)差不多的反而以后越容易拉開距離，這時(shí)候?qū)W生的對(duì)待課程和生活的態(tài)度就變得尤為重要！
作為家長(zhǎng)這時(shí)候應(yīng)引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)放輕松，去以一個(gè)0起步的態(tài)度接納這些問題，對(duì)自己能有一個(gè)客觀、現(xiàn)實(shí)的評(píng)價(jià)，可以幫助孩子擺脫對(duì)新課程的無力感，找到學(xué)習(xí)的希望和動(dòng)力，這樣高一新生就不會(huì)因?yàn)閷W(xué)到的全新的和以前無關(guān)的知識(shí)而迷茫，進(jìn)而重建信心甚至是越學(xué)越有勁，我們周圍有很多這樣的例子，初中學(xué)習(xí)一般但到了高中學(xué)習(xí)成績(jī)卻很好，有的初中成績(jī)很好高中卻一般，其實(shí)這和對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度與認(rèn)知關(guān)系很大。
高一的孩子該怎么教育呢？
第一，家長(zhǎng)應(yīng)該多留意孩子的一舉一動(dòng)，在高一的一切還沒有安定的開始之期，多多鼓勵(lì)孩子傳達(dá)正確的交友觀念。
第二，時(shí)常關(guān)注孩子的動(dòng)向，以便引導(dǎo)高一的孩子，還都是不成熟的，難免會(huì)因?yàn)橐恍┬∈虑轸[情緒，鬧矛盾，這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該適當(dāng)?shù)拈_導(dǎo)孩子分享一些正確處理人際關(guān)系的一些經(jīng)驗(yàn)。
第三，家長(zhǎng)要注意孩子的逆反心理，高一這個(gè)年齡階段的學(xué)生都會(huì)輕易地追隨他們眼中的潮流，不聽父母的話，出現(xiàn)逆返心理，因此，家長(zhǎng)要多抽時(shí)間和孩子談心。
第四是豐富孩子的閱歷，告訴孩子不要追隨一些盲目跟風(fēng)下誕生的潮流，多和孩子交流，聽聽他們的想法，從而發(fā)現(xiàn)問題，并從問題中出發(fā)，引導(dǎo)孩子的心理。
家長(zhǎng)應(yīng)該多看家庭教育方面的報(bào)刊雜志、專業(yè)書籍等，提高自己的教育水平，縮短和孩子之間的距離，幫助化解孩子厭學(xué)情緒。能夠和孩子有共同話題，這樣對(duì)學(xué)生的言傳身教也好，還是信息獲取也好，都是有很大的幫助的。