在生活當(dāng)中，有很多家長(zhǎng)都遇到過(guò)自家孩子出現(xiàn)撒謊的行為，尤其是步入青春期的孩子，更是讓父母感到非?？鄲?。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)一定要保持冷靜，先找出孩子撒謊的原因，然后再對(duì)癥下藥。
初三孩子撒謊怎么辦
1、先讓自己冷靜下來(lái)。很多父母在發(fā)現(xiàn)孩子說(shuō)謊后，往往會(huì)火冒三丈，采取一些不恰當(dāng)?shù)娜枇R或體罰。這并不合適，此時(shí)最佳的做法是先花幾分鐘的時(shí)間讓自己冷靜下來(lái)，這樣才可能理智地進(jìn)行處理。
2、與孩子多溝通了解原因。家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)與孩子的交流互動(dòng)，多了解孩子的想法，讓孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)他的關(guān)愛與注意，才能使孩子敞開心扉，了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法，找到撒謊的原因。
3、為孩子提供坦白的機(jī)會(huì)和環(huán)境。當(dāng)孩子說(shuō)了謊，我們首先要學(xué)會(huì)心平氣和地與孩子溝通，讓孩子意識(shí)到自己是安全的，坦然承認(rèn)并不會(huì)受到父母的任何懲罰或者責(zé)罵，然后再對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)，讓孩子能知錯(cuò)，認(rèn)錯(cuò)，并愿意改正錯(cuò)誤。
當(dāng)孩子明白，即便是自己說(shuō)了謊，犯了錯(cuò)，爸爸媽媽也不會(huì)因此而責(zé)怪，甚至是懲罰自己，而是愿意給自己機(jī)會(huì)去重新認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，并陪自己一同改正錯(cuò)誤，那么今后無(wú)論遇到多大的困難，都能有底氣有信心去面對(duì)。
4、合理滿足孩子物質(zhì)和精神需求。每個(gè)人都是有需求的，孩子也不例外。相對(duì)來(lái)說(shuō)，孩子的需求要更簡(jiǎn)單直接一些，父母要及時(shí)了解孩子的基本需求，合理的去滿足，不要盲目的全部去滿足。這樣孩子一旦以后還有需求的時(shí)候，就會(huì)及時(shí)告知父母，而不至于撒謊或者造假。
5、家長(zhǎng)樹立正確的榜樣。愛撒謊是不良的心理問(wèn)題反應(yīng)，孩子有些心理問(wèn)題是由于家長(zhǎng)行為不檢點(diǎn)造成的，有時(shí)候家長(zhǎng)在打電話是會(huì)說(shuō)一些善意的謊言，孩子會(huì)受到影響。這時(shí)，家長(zhǎng)只有管理好自身，才能讓孩子受到正面的影響。
初三孩子撒謊的原因
1、為了獲取滿足于自己的利益。這種謊言是學(xué)生出于對(duì)自己的利益為出發(fā)點(diǎn)，編造各種的借口以達(dá)到目的。如有學(xué)生為了請(qǐng)假編造各種借口，甚至讓別人代替自己的父母打電話到老師處請(qǐng)假；或故意編造學(xué)校交錢的事實(shí)來(lái)向家長(zhǎng)取得零花錢。
2、逃避責(zé)任。這種說(shuō)謊現(xiàn)象是學(xué)生懼怕權(quán)威的批評(píng)責(zé)罵而導(dǎo)致的，這是學(xué)生說(shuō)謊行為最常見的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。學(xué)生從對(duì)自己的行為有意識(shí)認(rèn)知時(shí)就發(fā)現(xiàn)，說(shuō)謊有時(shí)可以逃避權(quán)威，特別是父母、老師的批評(píng)責(zé)罵。
因此，從他們第一次說(shuō)謊逃避了批評(píng)以后，他們就懂得了通過(guò)說(shuō)謊來(lái)保護(hù)自己，避免父母、老師批評(píng)懲罰。比如：學(xué)生考試時(shí)候偷看別人答案；向家長(zhǎng)謊報(bào)成績(jī)；有學(xué)生欠交作業(yè)就說(shuō)作業(yè)落在家里忘帶等。
糾正孩子說(shuō)謊，父母還可以嘗試以下幾點(diǎn)做法
1、搞清楚孩子是否真的說(shuō)謊了，千萬(wàn)不要未經(jīng)調(diào)查，就給以“莫須有”的罪名，冤枉孩子。
2、家長(zhǎng)要進(jìn)行反省，回憶自己平時(shí)是否有意或無(wú)意中說(shuō)過(guò)謊。如果原因出在家長(zhǎng)身上，家長(zhǎng)要有勇氣承認(rèn)錯(cuò)誤。
3、孩子偶爾說(shuō)謊，家長(zhǎng)不必大驚小怪，但不能不管不問(wèn)，要抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行教育。
4、家庭教育方式方法要統(tǒng)一，不要護(hù)短，但也不可采取訓(xùn)斥、打罵等方法。不要對(duì)孩子提出過(guò)高，或者孩子根本達(dá)不到的要求，并盡力滿足孩子的合理要求，要充分理解孩子的心理需求。