很多孩子之所以會(huì)出現(xiàn)偷東西的行為，就會(huì)缺乏一定的物權(quán)意識(shí)，分不清什么是你的，什么是我的，所以在面對(duì)喜歡的物品時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)占為已有的念頭。
孩子在校偷人家東西怎么辦
1、杜絕打罵，耐心引導(dǎo)。孩子偷東西后，父母正確的做法應(yīng)該是心平氣和地詢問(wèn)孩子為什么拿別人的東西，弄清原因后再對(duì)癥下藥。
比如孩子因“那東西好玩而我沒(méi)有”而偷東西時(shí)，父母應(yīng)該教導(dǎo)孩子，如果想要好玩的東西，可以告訴爸爸媽媽，或者向小朋友借。
總之，遇到這類情況，父母千萬(wàn)不能動(dòng)粗，應(yīng)在弄清原因的基礎(chǔ)上教孩子獲得物品的正確方法，之后再給孩子提出一些具體的要求，這樣孩子才更容易接受。
2、利用同理心，引發(fā)孩子的同情心。曉之以理后，再動(dòng)之以情可以誘發(fā)孩子的內(nèi)疚情緒，讓孩子“良心發(fā)現(xiàn)”，從而主動(dòng)改錯(cuò)。
一旦發(fā)現(xiàn)孩子拿了別人的東西后，父母可以告訴孩子：某某小朋友丟了東西，他急得到處找，一天都沒(méi)吃飯，還差點(diǎn)走丟被壞人帶走……這種辦法可以誘發(fā)孩子的內(nèi)疚感，使孩子對(duì)“受害者”產(chǎn)生同情，能更有效地矯正孩子的偷東西行為。
3、和老師私下溝通。私下里和老師溝通一下孩子的行為，并讓老師觀察一下，孩子是否把物品歸還原處。對(duì)于孩子歸還的行為，要給予積極的表?yè)P(yáng)和肯定。
4、平時(shí)生活中，注意尊重孩子對(duì)物品的所有權(quán)。有的父母經(jīng)常把孩子的衣服，玩具隨便送人。這樣會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)物權(quán)認(rèn)識(shí)不清。建議家長(zhǎng)在送人前，都要先問(wèn)一下孩子的意見(jiàn)，這樣孩子就知道贈(zèng)予或索取都是需要?jiǎng)e人的同意的，而不是任意拿走的。
怎樣幫助孩子建立正確的物權(quán)概念
首先：讓孩子知道什么是我的。舉例：在我們給孩子買玩具的時(shí)候，要告訴孩子這個(gè)玩具是買給孩子的，是孩子自己的東西，讓孩子從心里感受到自己是這個(gè)玩具的主人。
其次：讓孩子知道什么是別人的。當(dāng)孩子知道了什么是我的之后，就要開(kāi)始給孩子劃分界限，告訴孩子這個(gè)是媽媽的，這個(gè)是爸爸的，這個(gè)是奶奶的等，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，你不告訴他，他總以為是自己的。
最后：以身作則，立規(guī)矩。告訴孩子：拿別人東西之前一定要經(jīng)過(guò)別人同意。以身作則就簡(jiǎn)單多了，就是無(wú)論誰(shuí)拿孩子的東西都要事先問(wèn)過(guò)孩子，并經(jīng)過(guò)孩子的同意之后，才能拿。另外孩子在不經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)同意的情況下，拿了家長(zhǎng)的東西也要及時(shí)引導(dǎo)。要讓孩子養(yǎng)成正確的物權(quán)概念，首先家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)尊重孩子的物權(quán)。
孩子為什么會(huì)偷東西
1、有貪小便宜的習(xí)慣。孩子大大方方，做事干脆利落，是非常難得的優(yōu)良品質(zhì)。但如果孩子很小氣，又愛(ài)貪小便宜，那么偷東西自然就成為必然。只要有過(guò)一次偷東西的經(jīng)歷之后，孩子嘗到甜頭，膽量就會(huì)變得越來(lái)越大，最終演變成真正的“偷”。
2、缺乏“物權(quán)意識(shí)”。孩子偷東西的行為是因?yàn)樗奈餀?quán)意識(shí)沒(méi)有得到充分發(fā)展，孩子分不清什么是我的，什么是別人的。在他們的腦海中，認(rèn)為只要是自己喜歡的就都是我的，我只是想把它拿回家而已，并沒(méi)有別的意思。
3、顯示自己勇敢。一些孩子總是愿意在同齡的孩子中，表現(xiàn)出自己的勇敢，于是便嘗試這種偷東西的冒險(xiǎn)行為，以此來(lái)證明自己的膽子很大，很勇敢。只是，他可能不知道自己的這種“勇敢”行為是錯(cuò)誤的。