家庭教育主要有以下幾種問題：1、家長(zhǎng)受應(yīng)試教育的影響，家長(zhǎng)過于看重孩子的成績(jī)，對(duì)孩子期待過高；2、對(duì)孩子限制過多，總是替孩子做決定；3、過于溺愛孩子，對(duì)孩子的要求無限的縱容；4、家長(zhǎng)自身言行不當(dāng)，給孩子做了不好的榜樣。
家庭教育問題有哪些
1、家長(zhǎng)過于看重孩子的成績(jī)
在傳統(tǒng)教育的影響下，家長(zhǎng)形成了陳舊的人才觀，把教育變成了應(yīng)試教育，使分?jǐn)?shù)的價(jià)值高于人的價(jià)值，升學(xué)目標(biāo)取代了人和社會(huì)的發(fā)展目標(biāo)。現(xiàn)在的家長(zhǎng)大部分都重智力輕德育，重技巧輕能力。家長(zhǎng)對(duì)于孩子成長(zhǎng)最擔(dān)心的問題就是學(xué)習(xí)成績(jī)問題，簡(jiǎn)單認(rèn)為只要孩子掌握了良好的學(xué)習(xí)方法就可以了。但是對(duì)于孩子成長(zhǎng)的其他方面就不關(guān)注。
2、對(duì)孩子限制過多
現(xiàn)在的大多數(shù)的家庭當(dāng)中，都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)大多不習(xí)慣把孩子當(dāng)成一個(gè)能動(dòng)的、有獨(dú)立意識(shí)的個(gè)體來看待。樣樣事情包辦代替，或這個(gè)不要，哪個(gè)別碰。使孩子逐漸變得沒有學(xué)習(xí)能力，樣樣事情都不會(huì)。而現(xiàn)在很多家長(zhǎng)并沒有認(rèn)識(shí)到對(duì)孩子過度保護(hù)最終會(huì)帶來孩子的無能這一嚴(yán)重的惡果。
3、過于遷就縱容孩子
現(xiàn)在很多家庭都是以孩子為中心，家長(zhǎng)往往只重視孩子的智力培養(yǎng)，而忽視了對(duì)孩子行為上的約束，對(duì)孩子的不合理要求一味順從滿足，久而久之孩子會(huì)認(rèn)為無論他要干什么父母都會(huì)滿足，變得隨心所欲、蠻橫任性，一個(gè)不如意他們就用哭鬧、發(fā)脾氣來表達(dá)自己的立場(chǎng)。
4、家長(zhǎng)自身言行不當(dāng)
現(xiàn)在一些孩子臟話連篇，不懂得尊重別人，在公共場(chǎng)所大聲喧嘩吵鬧，十分沒有禮貌。其實(shí)孩子的這些壞習(xí)慣多是從最親近的人身上學(xué)到的。孩子在小的時(shí)候善于觀察和學(xué)習(xí)，爸爸媽媽或者親近的人就成了他們最先模仿的對(duì)象，而有些家長(zhǎng)在孩子面前絲毫不約束自己的行為和說話方式，這就導(dǎo)致了孩子有樣學(xué)樣，養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣。
家庭如何有效教育孩子
1、充分了解孩子
了解孩子是家庭教育的第一步。很多時(shí)候，父母可能理解不了孩子的有些行為、聽不懂孩子要表達(dá)的意思、看不穿孩子究竟在想什么，從而耽誤了孩子更好的發(fā)展時(shí)機(jī)。因此，只有真正了解孩子，才能因材施教、揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。
2、積極溝通，耐心傾聽
在家庭教育中，最常用的方式是交談，也叫溝通。在和孩子溝通的過程中，父母的首要任務(wù)是要給孩子創(chuàng)造表達(dá)自我的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)孩子用口頭語言、肢體語言或書面語言等方式與他人積極溝通，從而實(shí)現(xiàn)良好的互動(dòng)。
3、家長(zhǎng)要以身作則
人的性格往往是在一個(gè)環(huán)境里潛移默化形成的，甚至在我們還沒有意識(shí)到的時(shí)候，它已經(jīng)接受了周圍環(huán)境的影響，孩子的成長(zhǎng)也是如此。所以，教育孩子，家長(zhǎng)要做到以身作則，成為孩子做人做事的榜樣。