初中劃分abcd分數(shù)等級得分為滿分的90%以上劃分為A等，90%以下至75%之間劃分為B等，75%以下至60%之間劃分為C等，60%以下劃分為D等。
初中abcd分數(shù)等級怎么劃分
A普遍是85分以上，B70~84，C60~69，D60以下。
一般分數(shù)線對應(yīng)的等級是不會調(diào)整的，只有考試題目太難或太簡單才有調(diào)整。
初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試成績以等級和分數(shù)兩種方式呈現(xiàn)，其中分卷成績以等級呈現(xiàn)，分為A（優(yōu)秀）B（良好）C（合格）D（不合格）四個等級（各等級人數(shù)占報名考試總?cè)藬?shù)比例分別為：A等30%、B等40%、C等27%、D等3%。
綜合素質(zhì)為：A等80%，B等97%，C等99.4%，D等0.6%）總分以原始分數(shù)呈現(xiàn)。
用等級表達成績更公平：
與分數(shù)制的呈現(xiàn)方式相比，等級制呈現(xiàn)方式，能克服片面追求分數(shù)，帶來的負面影響，采用等級表達成績，可使錄取更加公平。
在教育測驗中，無論分數(shù)、還是等級，都是有序的符號，等級是粗略的分數(shù)，分數(shù)是細分的等級。
研究表明，采用等級成績，更有利于減少，考試本身的誤差，更符合考生的實際水平。
至少可以認為，分數(shù)誤差未必小于等級誤差。
因為我們很難相信，99分就一定比98分優(yōu)秀；一分之差，并不能真正說明，學(xué)生的實際能力、素質(zhì)上的差距。
初中如何提高成績
初中那么多學(xué)科，除了語數(shù)外，還有政史生地，初二還有物理，初三還有化學(xué)。想一下子提高成績真的是難上加難。
當然要想提高成績，也并不是完全沒有希望，這就要求孩子要做到以下五點。
第一，上課前充分的預(yù)習(xí)。初步了解新課程要上的內(nèi)容，搞清自己不太懂的地方，以備上課時老師講的時候認真聽講。
第二，上課時專心聽，認真做筆記。老師提問，要積極思考，踴躍的舉手發(fā)言。
第三，課下認真做完成老師布置的作業(yè)，做到不懂多問，可以問老師，也可以問同學(xué)，不要不懂而裝懂。
第四，多花時間。課下多花時間來復(fù)習(xí)鞏固新的知識。做到每天晚上睡覺的時候，把當天所學(xué)的知識過一遍，就像放小電影一樣的。
第五，發(fā)揚持之以恒的精神。一個好的習(xí)慣需要三個星期才能形成，只要你能夠堅持下去，相信會有所收獲的。
很多年前，那個時候還沒有實行義務(wù)教育制。我班上50名之后的六位同學(xué)都是議價生，但是其中有位同學(xué)，盡管入學(xué)成績很差，經(jīng)過初中三年的努力學(xué)習(xí)，他還是很順利的考上了高中，后來還考上了大學(xué)。這與他的一點一點的努力，長期堅持認真學(xué)習(xí)是密不可分的。
所以我們家長對孩子學(xué)習(xí)成績的提高，不要那么急于求成。只要孩子在努力，只要孩子有一點點提高，我們都應(yīng)該加以鼓勵。終有一天孩子會成為我們所期待的那樣。