初中孩子上學(xué)成績(jī)?cè)絹碓讲钤趺崔k？孩子上了初中之后，明明學(xué)習(xí)很努力，但是學(xué)習(xí)成績(jī)卻提高不上去，作為家長(zhǎng)來說，這樣的情況讓他們很困惑。
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一、基礎(chǔ)知識(shí)不牢固
教育孩子，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，九年義務(wù)教育都是環(huán)環(huán)相扣、相輔相成的，而且每一個(gè)階段對(duì)知識(shí)的積累都是在為下一階段打基礎(chǔ)。
往往初中成績(jī)只是1-2分的丟分，但是這也是日常積累過程中，對(duì)知識(shí)的遺漏，將來到高中后，學(xué)習(xí)成績(jī)崩塌的定時(shí)炸彈。 這類看似“粗心”的問題，往往是因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)的不扎實(shí)和不熟練，如果不及時(shí)找出改正，將來必釀成大患?？梢哉f，初中的學(xué)習(xí)在孩子的成長(zhǎng)中有著至關(guān)重要的作用。
二、小學(xué)到初中心態(tài)的轉(zhuǎn)變
初中的孩子，他的心理情況跟小學(xué)生相比是比較成熟的，但與高中生相比，這種成熟又沒有太穩(wěn)定。初入青春期的初中生，敏感躁動(dòng)，情緒性格多變。而且會(huì)感覺自己長(zhǎng)大了，在生理和心理的影響下，他的心態(tài)會(huì)有所轉(zhuǎn)變，有時(shí)候會(huì)以自我為中心，對(duì)學(xué)習(xí)不太上心，從而成績(jī)也會(huì)隨之變差。
三、初中學(xué)習(xí)內(nèi)容增加跟不上節(jié)奏
初中學(xué)習(xí)內(nèi)容的猛然增加，還有學(xué)習(xí)方法的突然轉(zhuǎn)變，讓孩子既要適應(yīng)新環(huán)境，又要重新建立社交關(guān)系，還要應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)的壓力。一些學(xué)習(xí)習(xí)慣差，承受能力弱的孩子直接就崩掉了，成績(jī)就會(huì)出現(xiàn)大滑坡。
初中孩子上學(xué)成績(jī)?cè)絹碓讲钤趺崔k
一、鞏固知識(shí)，給孩子定一個(gè)明確的目標(biāo)
孩子可以對(duì)初中已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行鞏固，制定目標(biāo)，并且認(rèn)真完成每一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，安排好自學(xué)時(shí)間，再針對(duì)自己的弱項(xiàng)進(jìn)行更深層次的學(xué)習(xí)，這樣明確的目標(biāo)能讓孩子不再迷茫，從而努力奮斗，自律學(xué)習(xí)，進(jìn)而學(xué)習(xí)提高效率。
當(dāng)然，初期每天不要安排得太滿，給孩子留出一點(diǎn)放松時(shí)間，勞逸結(jié)合，愉悅的學(xué)習(xí)才能使知識(shí)進(jìn)入腦海，成績(jī)進(jìn)而有所提升。
二、關(guān)注孩子心理健康
家長(zhǎng)要主動(dòng)了解學(xué)校的相關(guān)制度和老師的要求，幫助孩子做好心理準(zhǔn)備，讓孩子明確小學(xué)和初中的區(qū)別在哪里，讓孩子盡早做好心理準(zhǔn)備，提前和孩子做好心理輔導(dǎo)。
初中的知識(shí)更加系統(tǒng)化，思維模式也不同于小學(xué)，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，根據(jù)初中的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，幫助孩子盡早適應(yīng)初中學(xué)習(xí)，這樣，孩子才能從容應(yīng)對(duì)未來繁忙的學(xué)習(xí)任務(wù)。
三、幫助孩子快速適應(yīng)初中學(xué)習(xí)環(huán)境
人進(jìn)入新環(huán)境都需要適應(yīng)期，所以如果孩子在學(xué)習(xí)或者生活中出現(xiàn)問題，切勿過分指責(zé)，而是應(yīng)該和孩子一起找出問題，一起解決。小學(xué)生和初中生的教育方式是完全不同的，家長(zhǎng)要接受孩子的成長(zhǎng)，改變自己的教育方式。這樣孩子才不會(huì)出現(xiàn)逆反心理，成績(jī)也會(huì)隨之提高了。
初中孩子上學(xué)成績(jī)?cè)絹碓讲钤趺崔k？當(dāng)孩子出現(xiàn)成績(jī)?cè)絹碓讲畹臅r(shí)候，家長(zhǎng)不要太過慌張，也不要一味地斥責(zé)孩子，在發(fā)現(xiàn)孩子成績(jī)差就開始懷疑孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，甚至窺探孩子的隱私，這是非常不可取的方法。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)給孩子空間，尊重理解孩子，多些包容，多些鼓勵(lì)，讓孩子在良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)，成績(jī)自然會(huì)越來越好。