高考對(duì)孩子來說是一場(chǎng)非常重要的開始,有些孩子因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不理想,向通過復(fù)讀再考一年,來實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢(mèng)想,其實(shí)高考復(fù)讀有利有弊,孩子在復(fù)讀前還需全面了解復(fù)讀的利弊,理性抉擇。
高考復(fù)讀好不好
高考復(fù)讀的好壞要因人而異。
高考是人生中非常重要的一次考試,決定了未來的發(fā)展方向,如果第一次考試沒有達(dá)到自己的預(yù)期,可以通過復(fù)讀來提高自己的成績(jī)和競(jìng)爭(zhēng)力,同時(shí)也可以更加深入地學(xué)習(xí)知識(shí),為未來的發(fā)展打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
復(fù)讀需要制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和方法,充分利用時(shí)間,不斷提高自己的學(xué)習(xí)效率和能力,同時(shí)也要注意身心健康,保持積極的心態(tài)和信心。
復(fù)讀并不是萬能的,需要根據(jù)自己的實(shí)際情況和目標(biāo)來決定是否復(fù)讀,同時(shí)也要考慮其他選擇,如就業(yè)、考慮其他學(xué)校等。
復(fù)讀的壞處有哪些
1、成績(jī)可能下降。
每年高考的難度都不一樣,各院校的錄取分?jǐn)?shù)線也有差別。如果考生復(fù)讀的時(shí)候沒有合理安排自己的時(shí)間,根據(jù)自身情況做好復(fù)習(xí)規(guī)劃,那么復(fù)讀一年,結(jié)果可能是成績(jī)不如上一次考試的時(shí)候。
2、部分院校不招收復(fù)讀生。
有一部分院校和專業(yè)是不招收復(fù)讀生的。這就意味著,如果考生選擇復(fù)讀,就永遠(yuǎn)與這些院校和專業(yè)無緣了。這些院校里面包括軍隊(duì)院校以及一些國(guó)家一流高校。
3、多花費(fèi)一年的時(shí)間。
很多同學(xué)都想趕快畢業(yè)上大學(xué),然后盡快參加工作。如果選擇復(fù)讀,之后的各種目標(biāo)計(jì)劃,譬如工作,或者考研深造,都會(huì)晚上一年。
4、承受更大的壓力。
我們都知道高三的學(xué)習(xí)是很累的,而復(fù)讀生在學(xué)校復(fù)讀會(huì)更累。不僅有身體感官的累,還會(huì)承受比應(yīng)屆生更大的心理壓力。這種壓力可能是來源于學(xué)業(yè)、來源于自己的夢(mèng)想,甚至是來源于身旁的人對(duì)于復(fù)讀生的種種看法。
高考改革復(fù)讀好嗎
不好。
因?yàn)樾赂呖几母锖?,考試科目和?nèi)容都有所調(diào)整,考試形式也更加多樣化,因此復(fù)讀并不能保證一定能夠取得更好的成績(jī)。
同時(shí),復(fù)讀也會(huì)浪費(fèi)一年的時(shí)間和精力,對(duì)未來的發(fā)展不利。
如果想要提高成績(jī),可以選擇其他方式,比如參加培訓(xùn)班、自主學(xué)習(xí)、請(qǐng)教老師等等。
此外,也可以考慮選擇其他適合自己的升學(xué)路徑,比如職業(yè)教育、技能培訓(xùn)等。
什么樣的孩子適合復(fù)讀
第一類是平時(shí)成績(jī)優(yōu)秀,但在高考時(shí)過于緊張激動(dòng)或者因?yàn)樯眢w原因?qū)е掳l(fā)揮失常的。這類同學(xué)考試失利并非是他們知識(shí)積累不夠,只要他們可以調(diào)節(jié)好自己的心情,保持一個(gè)良好的精神狀態(tài)和健康的身體,他們復(fù)讀成功率是非常高的。
第二類是志愿填報(bào)出現(xiàn)偏差,沒有進(jìn)入自己理想的院校,但又不想去其他學(xué)校。此類學(xué)生在填報(bào)志愿時(shí)不夠仔細(xì)謹(jǐn)慎,沒有給自己留好后路。這類學(xué)生如果復(fù)讀,再次腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)一次必定能考上自己心儀的學(xué)校,圓自己的大學(xué)夢(mèng)。
第三類是在臨近高考前的幾個(gè)月忽然找到了自己的學(xué)習(xí)狀態(tài),各科成績(jī)進(jìn)步大。高考成績(jī)相比平時(shí)提高不少,可是由于時(shí)間過于緊張,覺得沒有發(fā)揮出自己最大的潛力。這類同學(xué)也是最適合趁熱打鐵復(fù)讀的。
第四類是經(jīng)過高考的失敗,幡然悔悟。意識(shí)到自己高中三年荒廢了,想要痛下決心好好學(xué)習(xí)給自己爭(zhēng)口氣的。綜合往年高考成績(jī)來看,這類同學(xué)里最容易出“黑馬”,所以這類同學(xué)也是非常適合復(fù)讀的。
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