在我國的教育體系中，高等院校分為本科和?？频阮悇e，其中本科又有一本、二本和三本之分，它們之間的分類標(biāo)準(zhǔn)主要是招生批次的不同，隨著教育體系的不斷改革，三本院校逐漸并入二本院校內(nèi)，執(zhí)行同一錄取控制分?jǐn)?shù)線，同時(shí)錄取。
一本二本三本的區(qū)別
一本、二本、三本是指中國高考錄取招生的時(shí)候，錄取批次和錄取順序分別在本科層次第一批次招生、第二批次招生、第三批次招生的學(xué)校。
本科第一批（俗稱一本），是指在中國高考錄取招生的時(shí)候在本科層次第一批次招生的學(xué)校，錄取線一般要達(dá)到本一線。
本科第二批（俗稱二本），是指在中國高考錄取招生的時(shí)候在本科層次第二批次招生的學(xué)校，錄取線一般要達(dá)到本二線。
本科第三批（俗稱三本），是指在中國高考錄取招生的時(shí)候在本科層次第二批次招生的`學(xué)校。
三本與一、二本都是屬于“普通高等學(xué)校”教育系列，學(xué)制為4年，畢業(yè)證書和學(xué)位證書都是相同的“普通高等學(xué)?！苯逃C書。
二本和三本合并有什么意義
更公平，公正！
三本院校從“三本批次”改為“二本C類”，以后就沒有所謂的“三本”了。
對錄取批次的改革體現(xiàn)為“二本、三本高校合并錄取”：即本科第二批與本科第三批合并為本科第二批；本科提前批與獨(dú)立學(xué)院提前批合并為本科提前批；本科第二批預(yù)科B類與本科第三批預(yù)科合并為本科第二批預(yù)科B類，執(zhí)行同一錄取控制分?jǐn)?shù)線，同時(shí)錄取。
這樣的整合，有利于消除社會(huì)對第三批院校畢業(yè)生的偏見，實(shí)現(xiàn)高校畢業(yè)生平等競爭就業(yè)；有利于消除由批次劃分引起的本科第三批院校錄取分?jǐn)?shù)偏低的現(xiàn)象。
為民辦高校提供平等競爭和發(fā)展的平臺(tái)，體現(xiàn)了自治區(qū)政府對民辦教育的重視和支持；有利于促進(jìn)我區(qū)同批次本科院校改善辦學(xué)條件，以優(yōu)良的教學(xué)成果吸引學(xué)生報(bào)考。
二本學(xué)什么專業(yè)好
1.計(jì)算機(jī)科學(xué)：計(jì)算機(jī)技術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中無處不在，對于計(jì)算機(jī)科學(xué)的專業(yè)人才需求非常大。該專業(yè)開設(shè)了多個(gè)領(lǐng)域的課程，包括人工智能、網(wǎng)絡(luò)安全、軟件開發(fā)等等。
2.商業(yè)管理：商業(yè)管理是一個(gè)廣泛的學(xué)科，涉及到多種商業(yè)操作，例如會(huì)計(jì)，運(yùn)營管理，市場營銷和市場分析等領(lǐng)域。在商業(yè)管理領(lǐng)域有很多就業(yè)機(jī)會(huì)。
3.護(hù)理/醫(yī)護(hù)專業(yè)：隨著人口老齡化的加速和保健意識(shí)的提高，醫(yī)療相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的需求持續(xù)增加。這個(gè)領(lǐng)域知識(shí)較專業(yè)，同時(shí)受用廣泛。
4.教育學(xué)：教育學(xué)專業(yè)的學(xué)生可以在多個(gè)方面從事教育和教學(xué)的工作，例如教學(xué)管理、教育技術(shù)和學(xué)校咨詢等等。
5.傳媒與傳播學(xué)：該領(lǐng)域培訓(xùn)學(xué)生學(xué)會(huì)如何將信息傳遞給其他人。包括大量的課程，如廣告學(xué)、新聞學(xué)和公共關(guān)系等，便于學(xué)生掌握這些技能。這個(gè)領(lǐng)域有很多就業(yè)機(jī)會(huì)。
二本與?？瓶梢砸黄鹛顖?bào)志愿嗎
可以的。在高考填報(bào)志愿時(shí)，你可以同時(shí)填報(bào)本科和?？圃盒＃枰⒁庖韵聨c(diǎn)：
1.本科和?？圃盒Ｊ欠珠_填報(bào)志愿的，不能混在一起。
2.填報(bào)本科院校時(shí)要按照“本、?？婆畏珠_填報(bào)，不得重復(fù)填報(bào)”原則進(jìn)行，即填報(bào)本科時(shí)不能再填報(bào)同一批次的?？圃盒?。
3.在填報(bào)專科院校時(shí)，需要注意該院校是否為“獨(dú)立設(shè)置專科院?！?，如果是，則只能填報(bào)該院校，不能再填報(bào)同一批次的其他專科院校。