發(fā)現(xiàn)孩子早戀了可采取的辦法：1、家長(zhǎng)要注意尋求合適的時(shí)機(jī)與孩子進(jìn)行交流，向孩子表明自身的立場(chǎng)；2、家長(zhǎng)要保持冷靜，穩(wěn)定自身情緒，理性面對(duì)孩子早戀；3、引導(dǎo)孩子把心思放在學(xué)業(yè)上，以學(xué)習(xí)為主。
發(fā)現(xiàn)孩子早戀了怎么辦
1、尋找合適機(jī)會(huì)與孩子溝通
初步了解完孩子的情況后，家長(zhǎng)可以選擇一個(gè)適當(dāng)?shù)膱?chǎng)景，比如和孩子出去玩或者看電影的時(shí)候，在一個(gè)放松的環(huán)境和孩子聊聊內(nèi)心的想法。例如了解兩個(gè)孩子目前的相處狀態(tài)和模式，如何看待和對(duì)方的關(guān)系等，不要一味的責(zé)備孩子，表明自己的立場(chǎng)：理解但是不支持，并且和孩子聊聊早戀的利弊，留給孩子時(shí)間自己思考。相信孩子一定可以自己處理好自身的感情。
2、保持冷靜，理性面對(duì)
很多家長(zhǎng)對(duì)待早戀的態(tài)度都十分統(tǒng)一，視早戀如洪水猛獸，發(fā)現(xiàn)的第一時(shí)間仿佛如臨大敵，想著如何快速的阻止切斷。但是其實(shí)家長(zhǎng)這樣過(guò)度的反應(yīng)和獨(dú)斷的處理方式，只會(huì)讓問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重，或者激發(fā)孩子的逆反心理。如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有早戀的癥狀，首先應(yīng)該保持冷靜，理清楚事情的來(lái)龍去脈，再做應(yīng)對(duì)辦法。而不是一味的阻止孩子，強(qiáng)迫孩子分手，這樣會(huì)傷害孩子的感情。
3、引導(dǎo)孩子把心思放在學(xué)業(yè)上
面對(duì)孩子的早戀，大部分父母最關(guān)心的大概就是學(xué)習(xí)了，怕孩子談戀愛(ài)影響學(xué)習(xí)。但孩子成績(jī)下降的原因可能有很多，比如與同學(xué)的關(guān)系、學(xué)業(yè)難度等等，不能簡(jiǎn)單粗暴地歸于早戀。家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子以學(xué)習(xí)為重，兩個(gè)勢(shì)均力敵的人感情才能長(zhǎng)久，家長(zhǎng)不阻止是要在保證課業(yè)質(zhì)量的前提下，鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)。
孩子為什么會(huì)早戀
1、孩子缺乏關(guān)注
青春期的孩子也有傾訴和被理解的需求，更有太多成長(zhǎng)的煩惱渴望父母去化解，少男少女的潛意識(shí)里也產(chǎn)生一種希望被認(rèn)可、被贊美的需求。如果從父母那里得不到應(yīng)有的關(guān)愛(ài)和肯定，就會(huì)轉(zhuǎn)為去同齡人那里尋求溫暖和慰藉，從而很容易陷入早戀的泥潭中不能自拔。
2、采用錯(cuò)誤的教育方式
青春期的孩子，對(duì)異性的好奇，隨著心理和生理的日益成熟，異性之間的互相好感和交往是不可避免的事實(shí)，絕不能把正常的異性交往和早戀混為一談。有的家長(zhǎng)在對(duì)孩子進(jìn)行教育時(shí)，采取高壓、譏諷、訓(xùn)斥的方式，嚴(yán)重傷害了他們的自尊心，其結(jié)果只能適得其反，使青春期孩子產(chǎn)生逆反心理，甚至促使其做出偏激行為，造成嚴(yán)重后果。
3、不良信息的影響
孩子處在青春萌動(dòng)期，獵奇心理加之辨別是非的能力不強(qiáng)，自控能力的薄弱，很容易受不良影響的侵蝕和誘惑，而現(xiàn)代社會(huì)由于過(guò)分追求經(jīng)濟(jì)效益，忽略了對(duì)青春期中學(xué)生心理的影響。很多不良信心參差不齊出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上，對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生一定的影響。